Het schrijven van een biografie kan ontmoedigend lijken, omdat je het hele leven van iemand op de pagina probeert te verkennen. De sleutel tot het schrijven van een goede biografie is om het te schetsen voordat je erin duikt. Een sterke, gedetailleerde schets zal chronologisch de belangrijkste gebeurtenissen doornemen. Om een ​​biografie te schetsen, begin je met het bespreken van het vroege leven en de kindertijd. Ga dan naar volwassenheid en het huidige leven, of later leven en dood als de persoon niet meer in leven is.

Deel een van de drie:
Bespreking van het vroege leven en kindertijd

  1. 1 Noem de naam, geboortedatum en geboorteplaats van de persoon. Begin met het toevoegen van belangrijke biografische gegevens, zoals de volledige naam van de persoon en hun geboortedatum. Je kunt ook de geboorteplaats van de persoon opgeven, vooral als dit de lezers context geeft voor de rest van de biografie.[1]
    • U kunt bijvoorbeeld schrijven: "RuPaul Andre Charles, geboren op 17 november 1960 in San Diego, Californië."
  2. 2 Detail van de ouders van de persoon. Vermeld de namen van de ouders van de persoon, evenals eventuele voogden of adoptieouders. Bespreek belangrijke biografische gegevens van de ouders van de persoon. U kunt ook vermelden of de ouders zijn gescheiden of gescheiden.[2]
    • U kunt bijvoorbeeld schrijven: "De moeder van RuPaul, Ernestine Charles, was uit Louisiana. RuPauls vader was Irving Charles. Ze scheidden in 1967. "
  3. 3 Praten over de locatie van de jeugd van de persoon. Bespreek waar de persoon is opgegroeid. Noem belangrijke bewegingen naar andere steden of landen tijdens de kinderjaren van de persoon.[3]
    • U kunt bijvoorbeeld schrijven: "RuPaul groeide op in San Diego, Californië en verhuisde met zijn zus naar Atlanta, Georgia toen hij 15 was."
  4. 4 Neem de opleiding van de persoon op. Voeg details toe over het onderwijs van de persoon, zoals waar ze naar de lagere school of de middelbare school gingen. Noem alle details over hun opleiding die reflecteren op hun carrière of prestaties later in hun leven.[4]
    • U kunt bijvoorbeeld schrijven: "Op 15-jarige leeftijd ging RuPaul naar een school voor podiumkunsten in Atlanta. Nadat hij was afgestudeerd, concentreerde hij zich op zijn ontluikende podiumcarrière, waarbij hij ervoor koos niet naar de universiteit te gaan. '
  5. 5 Vermeld details over de opvoeding van de persoon. Bespreek details uit hun opvoeding die reflecteren op hun latere leven. Zorg ervoor dat je belangrijke momenten in hun familie of sociale omgeving noemt die van invloed waren op hun jeugd en hoe ze zich ontwikkelden als een jonge persoon.
    • U kunt bijvoorbeeld schrijven over de ervaring van de persoon met misbruik door een ouder. Of misschien vermeld je dat de persoon worstelde met een verstandelijke handicap op de middelbare school die pas later in zijn leven zou worden gediagnosticeerd.

Tweede deel van de drie:
De volwassenheid schetsen

  1. 1 Praat over de volwasseneneducatie van de persoon, indien van toepassing. Het volgende deel van de schets moet zich richten op de verplaatsing van de persoon van een tiener naar een jonge volwassene. Vermeld als de persoon naar de universiteit ging of naar het hoger onderwijs ging. Noem de instelling en de datum waarop de persoon naar school ging. Noteer of de persoon is afgestudeerd met onderscheiding of onderscheiding.[5]
    • U kunt bijvoorbeeld schrijven: "Martha Graham ging van 1967-1981 naar de Brown University, waar ze de dans domineerde. Ze werkte onder beroemde dansers en choreografen in de performance-industrie van Brown. Ze studeerde cum laude af. '
  2. 2 Beschrijf belangrijke relaties in het volwassen leven van de persoon. De schets moet ook vriendschappen, romances of samenwerkingsverbanden in de volwassenheid van de persoon vermelden. Bespreek de echtgenoten en kinderen van de persoon, indien van toepassing. Neem relaties op die belangrijk lijken voor de ontwikkeling van de persoon, persoonlijk en professioneel.[6]
    • U kunt bijvoorbeeld schrijven: "Martha Graham ontmoette choreograaf Dash Nam in een dansles bij Brown. Ze werden romantische en professionele partners en werkten samen aan een aantal vroege uitvoeringen. Nam zou later een belangrijke rol spelen in Graham's uitvoerend bedrijf in New York City. "
  3. 3 Noem de carrière van de persoon. Vermeld details over iemands banen en functies bij bedrijven of organisaties. Let op als de persoon voor een bepaalde periode zelfstandig of werkloos was. Noem professionele relaties in de loopbaan van de persoon die belangrijk lijken.[7]
    • U kunt bijvoorbeeld schrijven: "Martha Graham werkte als barman terwijl ze bij Brown was om zichzelf te onderhouden. Ze creëerde vervolgens voorstellingen voor een kleine stipendium totdat ze in 1987 haar eigen uitvoerend bedrijf kon openen met de hulp van Dash Nam. "
  4. 4 Maak een lijst van de prestaties en prestaties van de persoon. Dit is de sectie waarin je je concentreert op onderscheidingen, prestaties en momenten van herkenning in het leven van de persoon. Misschien wilt u ook belangrijke storingen of tegenvallers opnemen die de persoon heeft ervaren.[8]
    • U kunt bijvoorbeeld schrijven: "Martha Graham werd afgewezen bij verschillende grote dansgezelschappen en was enkele jaren werkloos. In frustratie besloot Graham haar eigen dansgezelschap en studio te openen, met behulp van fondsen van vrienden en collega's. Het werd later het belangrijkste dansgezelschap in Amerika. "

Derde deel van de drie:
Detaillering van het huidige leven en impact

  1. 1 Bespreek de huidige situatie van de persoon in het leven. Als de persoon nog in leven is, voeg dan details toe over waar ze nu zijn. Noem huidige projecten of loopbaanhoogtepunten. Noteer waar de persoon woont en welke familie ze ook hebben. U kunt ook toekomstige plannen opnemen die de persoon heeft genoemd of genoteerd.[9]
    • U kunt bijvoorbeeld schrijven: "RuPaul verblijft momenteel op een ranch in Wyoming met zijn partner van twintig jaar, de Australische schilder George LeBar. Hij blijft een aantal succesvolle tv-shows produceren en is een voortdurende voorstander van de LGBTQ-gemeenschap. "
  2. 2 Detailleer het latere leven en de dood van de persoon. Als de persoon niet meer in leven is, zorg er dan voor dat u hun latere leven en de omstandigheden van hun overlijden vermeldt. Voeg belangrijke momenten toe aan hun latere leven, zoals onderscheidingen, prestaties of tegenslagen.[10]
    • U kunt bijvoorbeeld schrijven: "In haar latere leven raakte Graham in een depressie en vocht hij tegen alcoholverslaving. Ze stierf in 1991 op 96-jarige leeftijd aan een longontsteking. Ze is gecremeerd en haar as is verspreid over het Sangre de Cristo-gebergte in Noord-New Mexico. '
  3. 3 Denk na over de invloed en impact van de persoon. U moet ook een sectie opnemen in het overzicht waarin de impact van de persoon op zijn of haar vak wordt onderzocht. Noem hoe zij anderen op hun gebied beïnvloedden, en blijf dit doen.
    • U kunt ook uw eigen mening geven over het algehele leven van de persoon. U kunt een kort gedeelte opnemen over de impact die de persoon op u had of nog heeft.
    • U kunt bijvoorbeeld schrijven over hoe de persoon een generatie kunstenaars heeft beïnvloed of hoe de persoon invloed heeft gehad op de manier waarop we technologie in de 21e eeuw bekijken.