De meeste ouders willen hun kind helpen een opleiding te volgen, en voor velen betekent dit het helpen van een kind om te leren lezen. Lezen is een essentiële vaardigheid die de opvoeding van uw kind en haar hele leven zal doorstaan. Beginnen met de bouwstenen van lezen en doorgaan naar meer complexe teksten, zal uw kind helpen om associaties te vormen met woorden en te begrijpen hoe deze onafhankelijk functioneren en met andere woorden in zinnen.

Deel een van de drie:
De basisprincipes leren

  1. 1 Leer het alfabet. Het alfabet is de kern van het lezen. Om boeken, verhalen, zinnen of zelfs woorden te begrijpen, moet je eerst de letters van het alfabet begrijpen. Door je kind het alfabet te leren, zal het haar leren letters te herkennen en uit te klinken, zodat ze later samen kunnen bouwen om woorden te maken.[1]
    • Gebruik tactiele leerhulpmiddelen. Koop een set van 3 in (7,6 cm) schuim letters en / of blokken met letters van het alfabet om mee te spelen.
    • Terwijl je kind speelt, vertel je hoe elke letter klinkt. Vraag ze dan om te proberen het geluid te reproduceren.
    • U kunt geleidelijk doorgaan om uw kind te laten identificeren welke letter een geluid maakt dat u spreekt. "Quiz" ze door ze 3 letters te laten zien en bijvoorbeeld te vragen welke het "ah" -geluid maakt.
    • Behalve het herkennen van het uiterlijk van een geschreven brief, leer je kind ook het geluid dat elke letter maakt.
    • Werk op één letter per keer, of breek deze in kleine letters. U kunt bijvoorbeeld op een dag werken op A tot en met D, de volgende dag op E tot H, enzovoort.
  2. 2 Werk aan klinkers. Klinkers zijn de volgende stap om verder te gaan na het leren van het basisalfabet. Ze zijn een beetje makkelijker te leren dan medeklinkers, omdat er alleen A, E, I, O, U en Y zijn. Een eenvoudige manier om klinkers te leren is om klinkerwerkpagina's af te drukken vanaf een phonics-website of een soortgelijk boek te kopen bij uw plaatselijke boekhandel. Deze werkmappagina's tonen meestal afbeeldingen en woorden en helpen vaak om de gedeelten van een woord op te splitsen. Door het woord te matchen met de bijbehorende afbeelding kan uw kind de betekenissen van woorden beter begrijpen.
    • Je kunt online gratis klinkerwerkpagina's vinden op websites als http://www.schoolexpress.com/fws/cat.php?id=2483.
    • Toon uw kinderfoto's en zeg het woord dat op elke afbeelding staat afgebeeld.
    • Vraag uw kind welke klinker het geluid voor dat woord maakt.[2]
    • Als u bijvoorbeeld een foto van een kat laat zien en "kat" zegt, vraagt ​​u uw kind om vast te stellen welke klinker het "a" -geluid maakt.[3]
  3. 3 Ga verder met medeklinkers. Als je kind klinkers eenmaal onder de knie heeft, ben je klaar om door te gaan naar medeklinkers. Medeklinkers kunnen lastiger zijn, deels omdat er zoveel meer zijn. Ze hebben ook complexere geluiden als ze worden gecombineerd, wat voor een kind moeilijk te leren is. Begin met wat het gemakkelijkst en het meest frequent voorkomt, en werk je vervolgens door de andere medeklinkers.[4]
    • Begin met "m", "r" en "v", omdat deze medeklinkers maar één geluid maken en mogelijk het gemakkelijkst te leren zijn.
    • Ga in de meeste basiswoorden over naar medeklinkers met een hoge frequentie: "n", "r", "s" en "t." Deze letters zullen heel vaak voorkomen, dus het zal gemakkelijk zijn om uw kind voorbeelden te laten zien.
    • Ga verder met het leren van de medeklinkers in de voornaam van uw kind. Ze zullen waarschijnlijk al bekend zijn met het uitspreken van hun naam (afhankelijk van hun leeftijd), en dit kan hen helpen hun eigen naam ook te spellen.
    • Van daaruit kun je de resterende medeklinkers in alfabetische volgorde aanpakken. Zorg ervoor dat je de letters die je al hebt geleerd, nakijkt om ze van vroeger te versterken.
  4. 4 Combineer klinkers en medeklinkers om woorden te vormen. Nadat je kind klinkers en medeklinkers onder de knie heeft gekregen, is het tijd om ze allemaal samen te voegen. Het vormen van woorden kan moeilijk zijn, zelfs als uw kind de componentbrieven onder de knie heeft. Wees geduldig en help uw kind door langzaam te bewegen en leer elk individueel geluid van een woord.[5]
    • Wijs naar een woord of geef uw kind een indexkaart met een kort, eenvoudig woord erop.
    • Vraag je kind om het woord langzaam uit te klinken, met nadruk op de klinkers en medeklinkers in dat woord.
    • Zodra ze het woord hebben uitgezonden, vraag hen om het snel te zeggen. Herhaal het geluid en het gesproken woord vervolgens één of twee keer om het te versterken.
    • Als je kind met een woord worstelt, deel het dan in zijn componenten en vraag hem welk woord rijmt met elk deel van het probleemwoord. Laat ze bijvoorbeeld zien hoe "cat" is samengesteld uit een hard "kuh" -geluid, gevolgd door "æ" (het "a" -geluid in "bat", "mat", enz.), Gevolgd door een harde "t. "
    • Noteer het gerijmde woord onder elke component van het probleemwoord met de relevante onderstreepte delen. Vraag ze dan om de geluiden bij elkaar te voegen om het nieuwe (probleem) woord uit te klinken.
    • Begin met korte, eenvoudige woorden totdat uw kind het onder de knie heeft. Naarmate je verder komt, kun je doorgaan met steeds langere of complexere woorden en geluiden.
  5. 5 Verdeel de regels van de fonologie. Nu uw kind eenvoudige woorden aan het leren is, wilt u haar misschien wat basisregels voor klanken leren terwijl u doorgaat met complexere woorden. Uw kind kan in de war raken waarom bepaalde letters bijvoorbeeld niet zwijgen, of waarom samen gepaarde letters nieuwe en unieke geluiden kunnen produceren. Nogmaals, wees geduldig en help uw kind deze nieuwe en complexe woorden te verwerken door haar de basisprincipes van woord- en geluidsrelaties te leren.[6]
    • De regels werken niet altijd. Hoewel ze het grootste deel van de tijd werken, zijn er veel uitzonderingen, dus het is belangrijk om je bewust te zijn van het feit dat een regel niet altijd van toepassing is.
    • Elke lettergreep in elk woord heeft minimaal 1 klinker nodig. Anders zouden woorden onuitspreekbaar zijn.
    • Sommige klinkers zijn stil, zoals de letter "e" in "lake" of "bike".
    • "C" maakt een zacht "s" -geluid wanneer het wordt gevolgd door "e", "i" of "y". Bijvoorbeeld, "stad" en "midden" worden beide uitgesproken met een zachte "s".
    • "G" maakt een zacht "j" -geluid wanneer het wordt gevolgd door "e," "i" of "y." Bijvoorbeeld, "edelsteen" en "gymnastiek" hebben beide een zachte "j" in plaats van een harde "g".
    • Twee medeklinkers kunnen samen worden samengevoegd om samen een nieuw geluid te vormen. Bijvoorbeeld, "ch", "sh", "th", "ph" en "wh" hebben allemaal verschillende geluiden die verschillen van het geluid van beide componenten.
  6. 6 Kijk samen naar gezichtsuitdrukkingen. Sommige woorden, zichtwoorden genoemd, moeten in het geheugen worden opgeslagen in plaats van fonetisch te klinken. Leer eenvoudige zichtwoorden in groepen van 3-5.
    • Het leren van gezichtswoorden zal het zelfvertrouwen van uw kind in lezen verbeteren.[7]
    • Begin met woorden als 'ik', 'ik', 'leuk' en 'het' en 'ben ik'.
    • Leen boeken of koop boeken die zichtwoorden uit de bibliotheek, boekwinkel of online geven.
    • U kunt ook flash-kaarten gebruiken om uw kind gezichtswoorden te geven en ze te helpen onthouden.

Tweede deel van de drie:
Simpele woorden samenvoegen in zinnen

  1. 1 Kies eenvoudige, leeftijdgeschikte boeken. Het is belangrijk dat je je kind aanspoort om te blijven leren zonder dingen te moeilijk voor haar te maken. Zodra ze klaar zijn om korte zinnen te lezen, moet je eenvoudige boeken kiezen die boeiend en leuk zijn voor kinderen.
    • Begin met boeken met "gemakkelijk lezen" en herlees ze zo vaak als je kind leuk vindt. Begin met het lezen van uw kind, wijs vervolgens naar elk woord terwijl u het leest en ga verder met het vragen aan uw kind om de woorden op de pagina te laten klinken.
    • Ontdek waar uw kind in geïnteresseerd is en zoek dan naar boeken die bij dat onderwerp passen. Als uw kind bijvoorbeeld van dieren houdt, kunt u zoeken naar verhalenboeken over dieren die samenwerken en educatieve avonturen beleven.
    • Als uw kind nog niet veel ontwikkelde interesses heeft, kunt u zoeken naar boeken van algemeen belang voor kinderen. Probeer rijmende boeken en eenvoudige verhalen over andere kinderen, omdat deze gemakkelijker voor uw kind kunnen zijn.
    • Probeer niet uw kind een boek voor kinderen op de middelbare school te laten lezen als ze nog op de basisschool zitten. Als u uw kind ertoe dwingt om boeken te lezen die te vergevorderd zijn, worden ze alleen maar gefrustreerd en ontmoedigd.
    • Dr. Seuss-boeken vormen een uitstekende introductie tot lezen voor zowel jongens als meisjes. De verhalen zijn gemakkelijk te volgen en het woordspel maakt het leuk om te rijmen en met geluid te spelen.[8]
    • Jongere meisjes (van 3 tot 5 jaar oud) kunnen genieten van boeken zoals Mijn naam is niet Isabella: hoe groot kan een klein meisje dromen? (door Jennifer Fosberry), Bella zijn: ontdekken hoe je trots kunt zijn op je best (door Cheryl Zuzo), The Princess Knight (door Cornelia Funke), en Ik vind mezelf leuk (door Karen Beaumont).
    • Naarmate uw kind ouder wordt (rond de basisschoolleeftijd), kan ze genieten van boeken zoals Sally Jean, Bicycle Queen (door Cari Best), Winnaars stoppen nooit (door Mia Hamm), en Niet alle prinsessen passen roze aan (door Jane Yolen en Heidi E. Y. Stemple).
    • Jongens van 4 tot 8 kunnen genieten van boeken zoals Goede nacht, goede ridder (door Shelley Moore Thomas), Daniel's Mystery Egg (door Alma Flor Ada), en Arthur schrijft een verhaal (door Marc Brown).[9]
  2. 2 Laat je kind voorlezen. Hardop lezen is belangrijk. Uw kind kan moeite hebben om de geluiden te begrijpen die een woord maakt, of om te begrijpen hoe woorden zich verhouden wanneer ze aan elkaar worden geregen. Door je kind voor te laten lezen, kun je ze onderweg zo veel helpen als nodig is.[10]
    • Hardop lezen kan je helpen om je kind te corrigeren als ze een fout maken of met een woord worstelen.
    • Door uw kind voor te laten lezen, kunt u ook van hun leesoefening een band maken. Vraag ze om voor te lezen alsof je het verhaal niet kent en stel onderweg vragen.
    • U kunt vragen stellen als: "Waar gaat ze naartoe?" of "Hoe is dat gebeurd?" Waarom denk je dat hij dat heeft gedaan? "
  3. 3 Ren met je vinger onder de woorden. Dit is een eenvoudige techniek die uw kind kan helpen terwijl ze de pagina van het ene naar het andere woord scant. Als je met je vinger onder de woorden staat, kunnen ze samen woorden rijgen en na verloop van tijd zullen ze het op hun eigen manier kunnen doen.[11]
    • Als u uw vinger onder de woorden beweegt terwijl uw kind ze uitluistert, kan uw kind visueel zien dat de woorden verbinden om het verhaal te dragen.
    • Als je kind zijn of haar plek verliest terwijl het een woord uitstraalt, kan je vinger op de pagina ze ook helpen onthouden waar ze gebleven waren.
    • Naarmate uw kind verder komt, kunt u hen aanmoedigen om hun eigen vinger langs de pagina te gebruiken in plaats van dat u het doet.
  4. 4 Beoordeel een zin als uw kind in de war raakt. Terwijl je kind voorleest, raken ze misschien in de war door een woord in de zin. Help ze door het woord te werken, maar pak niet alleen dat woord op. Door ze terug te laten gaan en de hele zin opnieuw te lezen met het nieuwe en lastige woord, help je de les die ze zojuist hebben geleerd versterken en contextualiseren binnen die zin.[12]
    • Elke keer dat je kind halverwege de zin pauzeert en in verwarring wordt gebracht door een woord, help je ze door het woord te werken en laat je ze de hele zin opnieuw lezen.
    • Stel vragen nadat ze de zin heeft voltooid om ze te "quiz" over de vraag of ze de betekenis begrepen van de woorden die ze net hebben gelezen.
    • Als uw kind de betekenissen van woorden in een zin niet begrijpt, vertraagt ​​u en werkt u terug door die zin totdat ze elk onderdeel begrijpen. Laat ze dan de hele zin opnieuw lezen en in hun eigen woorden uitleggen wat er is gebeurd.
  5. 5 Help uw kind de betekenissen te begrijpen. Terwijl uw kind korte, eenvoudige zinnen verwerkt, kunnen zij de geluiden en het uiterlijk van woorden begrijpen zonder de betekenissen van die woorden volledig te begrijpen. Het is belangrijk dat u hen de betekenis van woorden leert zodat zij informatie snel en efficiënt kunnen verwerken. Anders kan uw kind bekende woorden gewoon onthouden zonder te weten hoe het moet worden gebruikt of geïnterpreteerd.[13]
    • Leg uit wat woorden betekenen. Doe dit niet alleen tijdens het lezen van lessen, maar ook in algemene gesprekken of tijdens het kijken van tv / films.
    • Stel vragen over de passages die je kind leest. Zeg dingen als: "Wat gebeurt er nu?" of "Wat gebeurde er toen hij dat deed?"
    • Je kunt ook vragen stellen over personages en plaatsen in de passages die je kind aan het lezen is.[14]
    • Praat over de dingen die u en uw kind elke dag zien en doen. Leer ze nieuwe woorden op basis van dingen die je tegenkomt / ervaart, en blijf ze quizzen over de betekenis van woorden waarmee ze al vertrouwd zijn.
  6. 6 Laat uw kind experimenteren met schrijven. De meest waardevolle vroege alfabetiseringsvaardigheid is het gebruik van inventieve spelling. Terwijl je kind aan het leren is om te lezen, laat je het oefenen met het schrijven met de spelling van de uitvinding.
    • Lees bijvoorbeeld uw kind een verhaal en vraag hen vervolgens te schrijven over hun favoriete onderdeel.
    • Als alternatief kunnen ze een dagboek schrijven over hun favoriete deel van elke dag.
    • Sta uw kind toe om woorden uit te klinken waarvan zij niet weten hoe ze de spelling voor hen moeten spellen en verzinnen (of verzinnen).

Derde deel van de drie:
Focussen op lezen met uw kind

  1. 1 Lezen voor je kind. Zelfs als uw kind eenvoudige woorden, zinnen en korte boeken alleen leest, is het belangrijk dat u ze nog steeds leest als ze niet aan hun eigen boeken werken. Je kunt uit meer complexe boeken lezen dat ze nog niet in staat zijn om zelfstandig te lezen om ze te laten zien wat de volgende stadia van het lezen zullen zijn.[15]
    • Lezen voor uw kind kan hen helpen een interesse in lezen en een verlangen om te leren cultiveren.
    • Laat uw kind zien hoe elk woord zijn eigen geluid heeft en elk geluid kan worden samengevoegd om zinnen, alinea's en hele boeken te maken.
    • Begin met korte, eenvoudige boeken gericht op jonge kinderen.
    • Naarmate uw kind meer interesse toont om te lezen, wilt u mogelijk langere, meer complexe (maar nog steeds leeftijdgeschikte) teksten opnemen.
  2. 2 Gebruik flitskaarten. Flash-kaarten zijn een uitstekende leermethode. Wanneer uw kind letters en woorden leert, kunnen flitskaarten helpen om te visualiseren wat ze proberen te laten klinken. Je kunt zelfs een foto van het object / dier / etc tekenen. dat correspondeert met het woord op de kaart om de associaties die geleerd worden tussen woorden en objecten verder te verbeteren.[16]
    • Met Flash-kaarten kan uw kind de associatie leren kennen tussen een visuele letter of de weergave van een woord en de bijbehorende geluiden / betekenissen.
    • Met flitskaarten kun je je kind uittesten, focussen op herhaling en beginnen met een stapel woorden waarmee ze worstelen.
    • Flash-kaarten zijn vooral handig voor het leren van gezichtswoorden.
  3. 3 Wees ondersteunend en vier de successen van uw kind. Sommige ouders vinden het misschien handig om een ​​kind te berispen dat de woorden die ze hebben gelezen niet begrijpt. Psychologen zijn het er echter in het algemeen over eens dat ondersteuning tijdens het lezen thuis belangrijker is dan het geven van opdrachten of het schelden van negatieve uitvoeringen. Probeer eventuele fouten die je kind maakt te corrigeren, maar vier de overwinning nog meer als ze de juiste woorden hebben.[17]
    • Prijs uw kind wanneer ze een reeks woorden, zinnen of pagina's invullen.
    • Vier mijlpaalprestaties (zoals hun eerste volledige alinea, eerste volledige pagina, enz.) Met iets leuks en speciaals. Misschien heb je een ijsfeestje met je kind, of maak je een uitstapje naar de dierentuin om je kind te belonen voor zijn prestaties.
    • Onthoud dat het goed is om te falen of niet altijd de beste te zijn. Het is net zo waar van lezen als van sport of van atletiek.
    • Lezen zou uiteindelijk een leuke en opwindende leerervaring voor je kind moeten zijn. Wees niet hard voor je kind als ze fouten maken; help ze gewoon om van de ervaring te leren en een betere lezer te worden door voortdurend te oefenen.
  4. 4 Moedig uw kind aan om te blijven lezen. Een van de beste manieren waarop u uw kind kunt aanmoedigen om een ​​actieve lezer te worden, is door hem aan te moedigen om te blijven lezen. Help ze dingen te vinden waarin ze geïnteresseerd zijn en zoek boeken die betrekking hebben op dat onderwerp.
    • Laat uw kind zich aanmelden voor een lenerspas. Het biedt meer leesmogelijkheden en kan je kind enthousiast maken voor het leren.
    • Breng je kind naar boekhandels. Blader door het kindergedeelte met hen en help ze iets te vinden waar ze heel enthousiast over zijn. Koop het vervolgens, indien mogelijk, en lees het met ze.