In het moderne onderwijs wordt PowerPoint vaak gebruikt bij het voorbereiden van cursusmateriaal. Een verstandig gebruik van deze tool helpt een klasse van hoge kwaliteit te garanderen. Als het echter ondoeltreffend wordt gebruikt, kan het de inhoud van het onderwijs versluieren, een geweldige les in computerchaos veranderen. Dus het gebruik van PowerPoint-courseware effectief in het lesgeven is erg belangrijk. Hieronder volgen enkele belangrijke tips voor het zorgen voor een goed ontworpen PowerPoint-cursusmateriaal.

Stappen

  1. 1 Stel je doelen. Voordat u een PowerPoint-cursus begint, moet u uzelf een vraag stellen: "Wat is het doel van deze les?" Doel is de sleutel. Je kunt je klas niet goed indelen zonder het doel van een les uit te zoeken. Veel opvoeders suggereren een schema te gebruiken om duidelijk te vermelden welke vaardigheid of kennis wordt beoordeeld. Denk na over brainstormen en schets uw ideeën in PowerPoint. En, het allerbelangrijkste, zorg dat u de inhoud zwaar in de assessmenttool weegt, laat stijl niet voorgaan op inhoud.
  2. 2 Onthoud dat stijl ertoe doet. Vermijd het gebruik van te veel animaties, illustraties, achtergronden enzovoort. Maar houd er rekening mee dat een verstandig gebruik van die hulpmiddelen effectief kan zijn. Hieronder volgt een onderzoek naar onder welke set van omstandigheden mensen het beste leren. Gehoorde tekst horen en naar grafische weergave kijken - 91% meer leren, alleen naar grafische afbeeldingen kijken - 63% meer, afgedrukte tekst lezen plus afbeeldingen bekijken - 56% meer, luisteren naar gesproken tekst, tekst lezen en naar afbeeldingen kijken - 46% meer , Gesproken tekst horen plus het lezen van gedrukte tekst - 32% meer, Alleen de afgedrukte tekst lezen - 12% meer, Alleen gesproken tekst horen - 7% meer.
  3. 3 Onthoud een aantal andere dingen bij het maken van presentaties. Deze omvatten:
    • Neem slechts 3-7 punten per dia op en 3-7 woorden per opsommingsteken;
    • Eén thema of achtergrond;
    • Eén lettertype ingesteld;
    • Eén tekstanimatie-effect;
    • Vermijd het gebruik van volledige zinnen, in plaats daarvan gebruik je een clausule;
    • Toon niet alle punten tegelijk in een dia, anders lezen de studenten vooruit en stoppen ze met luisteren naar de presentatie;
    • Daag studenten uit om afbeeldingen te gebruiken in plaats van tekst, in gesprek te gaan met studenten en tussen studenten.