Misschien wilt u dit jaar een 250 USAMO-index maken. Of misschien wil je je gewoon kwalificeren voor de AIME. Wat je motivatie ook is, wiskundecompetities kunnen een obsessie zijn als je er diep in betrokken raakt en het bereiken van de hoogst mogelijke scores een prachtige uitdaging wordt.

Deel een van de vier:
Je doel bepalen

  1. 1 Bepaal wat je doel is. Iemand die 150 op het AMC wil krijgen, heeft een andere manier van trainen dan iemand die alleen maar wil kwalificeren voor de AIME. Ken je doel en je kunt je er goed op voorbereiden.

Deel twee van vier:
Goed voorbereiden

  1. 1 Krijg een paar oude tests. Alle wiskunde-wedstrijden hebben een bron van vragen nodig en vaak verschijnen dezelfde soorten vragen steeds weer opnieuw. Alleen al dit jaar had de AIME II een geometrie-vraag die bijna identiek was aan die van een AIME een tijdje geleden. Het AMC keert jaar na jaar terug naar dezelfde thema's en vraagtypen.
  2. 2 Doe mee aan enkele wedstrijden. De beste manier om ergens goed in te worden is om het te doen, toch? Dus ga je gang en voer een aantal wiskunde-wedstrijden in. Je zou verbaasd zijn hoeveel er daar zijn, en de ervaring die je kunt opdoen is van onschatbare waarde. Onthoud dat verschillende wedstrijden u verschillende vaardigheden leren: USAMTS leert u hoe u bewijzen moet schrijven, terwijl individuele ARML-rondetests uw snelheid zullen testen.
  3. 3 Begrotings tijd om te werken aan wiskundige problemen, vooral op de gebieden waar u moeite mee heeft. Stel dat je een paar jaar geleden een oefen-AMC hebt afgelegd en dat je bij de laatste 10 vragen geen enkel geometrieprobleem kunt krijgen. Nou, het klinkt alsof je moet werken aan je geometrie vaardigheden. Rundvlees op stellingen en doe een aantal fundamentele problemen die deze stellingen toepassen. Boeken zoals Kunst van het oplossen van problemen zijn daar uitstekend in - ze hebben theorema's gepresenteerd en dan problemen waarmee je ze kunt proberen toe te passen. Denk eraan, de enige manier om te leren hoe je problemen oplost, is door er enkele op te lossen.
  4. 4 Test jezelf. Een paar weken voor de echte test, doe een paar getimede sessies van oude tests die je nog nooit eerder hebt gezien. Maak het zo getrouw mogelijk aan de eigenlijke testervaring. Maak een antwoordblad en vul de bubbels in zoals ze zullen zijn wanneer je de test doet. Dit kan je doen beseffen hoe lang of kort de test echt zal aanvoelen.
  5. 5 Probeer niet veel problemen op te lossen vlak voor de grote test. De kans is groot dat je een paar tegenkomt dat je niet kunt krijgen of dat je echt geïnteresseerd maakt - en je hebt geen extra afleiding nodig.
  6. 6 Probeer zoveel mogelijk slaap te krijgen. Een vermoeide brein denkt niet zo goed als een goed uitgerust brein.

Deel drie van vier:
Op de testdag

  1. 1 Zorg ervoor dat je alles wat je nodig hebt op de testdag meeneemt en dat je het ruim van tevoren hebt klaar staan. Heb potloden, en ook een liniaal, gradenboog of kompas als je denkt dat je het nodig hebt. Plan voor elke onvoorziene gebeurtenis. Breng weefsels mee.
  2. 2 Wanneer je de test instelt, pompt u uzelf op. Als je je hebt voorbereid, heb je het volste recht om je zelfverzekerd te voelen. De kans is groot: 99 procent van de mensen met wie je de test doet (met name het AMC-niveau) hebben niet zoveel voorbereid als jij, en dat geeft je de voorsprong.
  3. 3 Als je de test hebt, blijf dan kalm. Vul de informatie zorgvuldig en volledig in.
  4. 4 Breng zelf een horloge en de tijd voor de test. Op die manier hoef je je geen zorgen te maken over het berekenen van het aantal minuten dat je nog hebt met een analoge klok aan de muur, een ding minder om je zorgen over te maken.
  5. 5 Zorg dat je genoeg oud papier hebt. Als u wilt, verdeelt u het kladpapier in delen met een vak voor elke vraag om uw werk georganiseerd te houden. Je kunt ook vakken maken voor elke vraag terwijl je bezig bent.
  6. 6 OK, de test staat voor je en de fase is ingesteld. De proctor is klaar met controleren om te zien of iedereen klaar is. Ze kijkt naar de klok en wacht tot de secondewijzer de top van de minuut bereikt. Een paar minuten later zegt ze: "Je mag beginnen."
  7. 7 Open het testboek en ga aan de slag. Hier moet de training beginnen. Begin bij het begin en lees de eerste vraag. Lees het niet zo snel dat je details mist; dit is een mogelijkheid als het een snelheidstest is. Lees langzaam en opzettelijk en los het probleem op het kladpapier op. Als je klaar bent, lees je het probleem opnieuw en zorg je ervoor dat je hebt gedaan wat ze wilden. Als je het zeker weet, bubbel het in of anders, en ga verder. Afhankelijk van de wedstrijd kan het oplossen van het probleem 30 seconden tot een uur duren. Dat is het deel dat moet worden geproefd - het feitelijke oplossingsproces. Hopelijk kun je de problemen in het begin gemakkelijk oplossen en zul je elementen van problemen vinden die je eerder hebt gedaan of geoefend. Hopelijk ontdek je ook oplossingen voor problemen die je nog nooit eerder hebt gezien, en je zult je versteld doen staan ​​over hun elegantie. Dat is tenslotte waar wiskunde-wedstrijden over gaan.
  8. 8 Als je een vraag tegenkomt die je niet kunt doen, denk er eens over na. Als je het nog steeds niet kunt oplossen, sla het dan over en doe het later. Bij wedstrijden op lagere niveaus is er gewoonlijk een truc of een eenvoudige manier om de problemen op te lossen. Onthoud dat u 99% van de tijd alle informatie gebruikt die u wordt gegeven, dus als u iets niet hebt gebruikt, denk dan eens na over hoe u het zou kunnen doen. Vaak zal één blik je doen beseffen dat er toch een oplossing is en het is niet zo'n moeilijk probleem.
  9. 9 Er zullen altijd (nou ja, bijna altijd) problemen zijn die je niet kunt oplossen. Soms moet u berekenen of u wilt raden of niet - wees op uw hoede. Als je het tot 2 hebt geëlimineerd, zal het verkeerde antwoord vaak veel aantrekkelijker lijken, vooral rond vragen van AMC # 20 en hoger. Zorg dat je een logische basis hebt voor al je antwoorden en je krijgt meestal de juiste antwoorden.
  10. 10 Schrijf duidelijk. Wanneer de tijd aan het slopen is en je terug scant naar vorig werk, moet je het kunnen lezen. Laat niet verkeerd lezen van een cijfer je van je doel afhouden.
  11. 11 Als je voelt dat je langzamer gaat, moe wordt of zelfs opgeeft, vraag jezelf dan af - Hoeveel kansen krijg ik nog meer? Waarom niet naar de finish duwen? Soms lopen kinderen een uur te vroeg uit de AIME. Doe dat niet. Als je jezelf opnieuw energie geeft en jezelf weer een boost geeft, kun je doorgaan. Een wiskundige is in deze zin niet anders dan een atleet, met de test voor je als tegenstander. Geef dat stuk papier geen vechtkans. Je weet dat er een manier moet zijn om elke vraag te krijgen, en deze informatie alleen zou je moeten helpen bij het aanpakken van problemen waar je niet eens weet waar je moet beginnen.
  12. 12 Wees niet bang voor succes. Alleen omdat je je nooit hebt gekwalificeerd voor de USAMO betekent niet dat dit niet het jaar kan zijn. Alleen omdat je nog nooit de schooltitel voor het AMC hebt gewonnen, wil dat nog niet zeggen dat je niet de jongen moet zijn die dat wel doet. Iemand moet het elk jaar doen en je hebt net zoveel kans als de jongen vorig jaar. Als je wordt geïntimideerd door iemand die volgens jou beter is dan jij, dan leg je gewoon een andere afleiding op je schouders die je niet nodig hebt. Kijk nooit om te zien of ze de pagina al hebben omgedraaid als je nog steeds op de eerste vraag staat; daar hoef je niet over na te denken, want je hoeft je alleen maar zorgen te maken over wat je kunt doen.
  13. 13 Als alles voorbij is en je hebt nog een laatste keer gecontroleerd, is het tijd om het los te laten. Draai het laken in en ga door met leven. Hopelijk zag je een aantal problemen die je interesseerden. Maak je zorgen over je score als je die krijgt, verspil geen tijd om je er nu zorgen over te maken. De kans is groot, je training en focus hebben hun vruchten afgeworpen.

Deel vier van vier:
evaluatie

  1. 1 Evalueer je prestaties. Heb je je doel gemaakt? Was de test ongewoon moeilijk of gemakkelijk? Heb je nog steeds veel meetkundevragen gemist? Elke test is een kans om te verbeteren. Als u het volgend jaar opnieuw kunt gebruiken, analyseer het en kijk hoe u kunt verbeteren. Maar dood jezelf niet over de stomme fouten. Eén of meerdere tests maken is normaal, houd hier dus rekening mee bij het bepalen van je doel. Kijk er gewoon naar en probeer een goede kant te vinden.