Wil je indruk maken op je klasgenoten, vrienden, leraren of mentoren, is een fundamenteel onderdeel van de menselijke natuur, vooral in instellingen waar intelligentie en vaardigheden van belang zijn, zoals klaslokalen. Door deel te nemen aan en je voor te bereiden op de les, en door je eigen intelligentie te vergroten, kun je intelligenter in de klas verschijnen. Op deze manier kun je indruk maken op je vrienden, je leraar en misschien zelfs jezelf.

Methode één van de drie:
Deelnemen aan de les

  1. 1 Vragen stellen. Vragen stellen tijdens de les zal je betrokken en dus slim laten lijken. Je vragen moeten echter over het onderwerp gaan en niet over iets dat de leraar al heeft beantwoord. Dit vereist dat je gefocust blijft in de klas, zodat je geen terugkerende of niet-topicele vragen stelt.[1]
    • Zoek een goede balans tussen te veel vragen stellen en te weinig vragen stellen. Slechts één vraag kan aanvaardbaar zijn voor een college-les, maar in een op discussies gebaseerde les zul je waarschijnlijk meer moeten deelnemen.
    • Vraag "waarom" en "hoe" vragen die uw begrip van een onderwerp verduidelijken. Een docent kan bijvoorbeeld zeggen: "Wanneer een vloeistof wordt verwarmd tot een bepaald punt, wordt deze blauw." U kunt dan vragen: "Waarom zou de vloeistof blauw worden in plaats van geel of oranje?" Of "Hoe weet u wanneer het is voldoende verwarmd om de kleur te laten veranderen? "Je probeert duidelijk je kennis te vergroten door dit soort vragen te stellen.
  2. 2 Wees kritisch. We hebben allemaal de ervaring een andere kijk te hebben dan de mening van een ander, bijvoorbeeld een klasgenoot of een leraar. Als u een weergave hebt die in strijd is met die van de leraar of een andere student, breng dit dan onder de aandacht van de leraar of de student.[2] Oneens zijn en kritisch zijn is geweldig om zinvolle discussies te voeren met je klasgenoten en je leraar. Dit kan u op zijn beurt helpen intelligenter in de klas te lijken.
    • Breng uw standpunt onder de aandacht door te zeggen: "Welnu, in mijn ervaring, denk ik dat sport een fundamenteel onderdeel is van de Amerikaanse cultuur. Uit onderzoek blijkt dat 1 op de 3 Amerikanen in hun leven aan een soort sport heeft deelgenomen. "Als u geen toegang tot statistieken hebt, kunt u ook een anekdote (persoonlijk verhaal) aanbieden die betrekking heeft op het onderwerp .
  3. 3 Denk voor je spreekt. Je zult er niet slim uitzien als je antwoorden of opmerkingen in de klas eruit gooit. Neem in plaats daarvan de tijd om na te denken over de vraag of de opmerking die u gaat zeggen of vragen. Vaak betekent dit dat hij de laatste persoon is die spreekt. Echter, de tijd nemen om na te denken over en uw opmerking of vraag te verfijnen, kan een groot verschil maken in hoe u in de klas wordt waargenomen.
    • Wanneer een idee in je opkomt, neem dan een minuut of twee de tijd om jezelf de vraag te stellen om te zien of je het zelf kunt beantwoorden. Als u eenvoudigweg geen verklaring kunt vinden, ga dan verder met het stellen van de vraag. Bijvoorbeeld: "Wat betekent sociale prestaties? Ik weet wat presteren betekent voor acteurs, maar wat betekent dit voor gewone mensen?"
    • Je kunt ook slim in de klas verschijnen door de beste punten van de klas samen te vatten en vervolgens door je eigen opmerking of vraag bij te dragen.[3]
  4. 4 Focus op wat je weet. Wanneer je in de klas spreekt, focus je op wat je weet. Het is verleidelijk om goed te maken wat je niet weet door bizarre argumenten te maken, of door te vertrouwen op tweedehands kennis om een ​​vraag te beantwoorden. Het is OK als je niet alle antwoorden kent. Het beste is om jezelf toe te geven dat je niet alles weet. Baseer uw vragen en opmerkingen over dingen waarvan u absoluut zeker bent, tenzij u niet zeker bent en oprecht wilt begrijpen.[4]
  5. 5 Citeer uw bronnen. Wanneer u een vraag stelt of opmerkingen plaatst in de klas, kunt u intelligent lijken door uw bronnen te vermelden. Je kunt bijvoorbeeld zeggen: "Ik las een artikel in de Washington Post waarin staat dat het eten van suikerachtig voedsel de productiviteit van de hersenen kan verminderen" of "Een onderzoek door een sociaal wetenschapper laat zien dat het stellen van vragen tijdens de les je intelligenter kan doen lijken." Probeer te onthouden dat willekeurige informatie verdacht en dubieus lijkt.
  6. 6 Draag leesmateriaal waarmee je er slim uit ziet. Draag bijvoorbeeld een exemplaar van National Geographic of de Harvard Business Review mee. Omgaan met dingen die mensen met intelligentie associëren, stuurt de boodschap dat je regelmatig 'slim' materiaal leest. Wat nog belangrijker is, het stuurt de boodschap dat je het vermogen hebt om het materiaal te begrijpen dat in deze tijdschriften of boeken wordt gepresenteerd.[5]
    • Natuurlijk is het beter als je het materiaal dat je bij je hebt daadwerkelijk leest. Door het materiaal te lezen, kunt u voorkomen dat u nep kijkt als iemand u vraagt ​​wat het nieuwste artikel in het tijdschrift is en u kunt ze niet beantwoorden.

Methode twee van drie:
Voorbereiden op klasse

  1. 1 Doe al je opdrachten. Door al je opdrachten te voltooien, ben je klaar om het materiaal in de klas te bespreken. Als je in de klas over het materiaal kunt praten, word je niet alleen intelligent voor je klasgenoten, maar ook voor je leraar. Dit is vooral belangrijk in klassen waar je begint met een bespreking van het materiaal en geen tijd hebt om het eerst te lezen of te herzien. Je zult ook in staat zijn om vragen te stellen over moeilijke problemen of ideeën die je niet begrijpt.[6]
    • Zorg ervoor dat je je opdrachten van tevoren voltooit, d.w.z. minstens de avond ervoor. Dit geeft je hersenen een kans om de informatie op tijd voor de les te verwerken.
    • Misschien wil je het materiaal ook voor de les wegschuren als je er moeite mee hebt om het te onthouden.
    • Neem aan het einde van elke les kennis van alle opdrachten die de leraar in de les geeft. Dit zal ervoor zorgen dat je precies weet wat de leraar van je verwacht voor de volgende les.
  2. 2 Doe extra onderzoek. Je kunt intelligenter in de klas lijken door extra onderzoek te doen naar een onderwerp dat van belang is. Misschien ben je echt geïnteresseerd in oude Chinese dynastieën. Je zou meer informatie over hen kunnen opzoeken en deze punten in de klas kunnen aankaarten.
    • Je zou in de klas kunnen zeggen: "Ik vind oude Chinese dynastieën intrigerend en ik vond een aantal interessante informatie over de Chinezen. Wist je dat zij de eerste mensen waren die met vuurwerk experimenteerden?"
  3. 3 Maak een lijst met vragen. Terwijl je aan je opdrachten werkt, noteer je dingen die je niet begrijpt, of ideeën die je bijzonder interessant vindt. Stel vervolgens, nadat u de opdracht hebt voltooid, een lijst met vragen en opmerkingen op die u samen met u naar de klas kunt brengen.
    • U kunt vragen ontwikkelen door de lezing voor de klas te annoteren. Wanneer je iets tegenkomt waar je een vraag over hebt, schrijf de vraag dan in de marge van de tekst of op een notitieblok.
  4. 4 Wees op tijd. Als je te laat bent in de klas, mis je mogelijk belangrijke informatie of aankondigingen aan het begin van de les. Op deze manier kunt u voorkomen dat u terugkerende vragen stelt. Ook toont op tijd zijn respect voor de leraar en je medeklasgenoten. Je kunt voorkomen dat je te laat bent om les te geven door te weten hoe laat de les begint en door 5 minuten eerder te proberen te komen. Als je midden in een gesprek of activiteit bent voordat de les begint, verontschuldig jezelf dan voor de situatie, zodat je op tijd in de les kunt komen.

Methode drie van drie:
Je intelligentie verhogen

  1. 1 Lezen las gelezen. Je kunt ook intelligenter in de klas lijken door je intelligentie te vergroten. Lezen is een geweldige manier om je intelligentie te vergroten. U kunt meer lezen door een leesdoel vast te leggen. Zeg tegen jezelf dat je een keer per maand een boek gaat maken. U kunt zich ook abonneren op tijdschriften of tijdschriften zoals National Geographic, De econoomof Wetenschappelijke Amerikaan om meer te lezen over relevante onderwerpen en materiaal. Lees de artikelen in deze tijdschriften die u interesseren. Als er iets in de klas opduikt dat te maken heeft met het artikel, kun je dit in een klasdebat bespreken.
    • Je zou kunnen zeggen: "Het concept van culturele schok doet me denken aan een artikel waarin ik lees National Geographic over een Amerikaanse fotograaf die in de jaren zestig naar Japan reisde. "
  2. 2 Daag jezelf uit. Vergroot je intelligentie door jezelf uit te dagen. Er zijn veel verschillende soorten intelligentie, dus er zijn veel manieren om jezelf uit te dagen. Daag jezelf uit door iets nieuws te leren, zoals een nieuwe taal, een nieuw onderwerp van studie of een nieuwe activiteit, zoals schilderen. Vaak betekent het uitdagen van jezelf dat je uit je comfortzone moet stappen. Daarom, als je eenmaal een taak onder de knie hebt, zoals Sudoku, ga dan naar iets anders om je hersenen te laten raden.[7]
    • Andere voorbeelden van jezelf uitdagen zijn een maaltijd leren koken in plaats van kopen; het hele boek lezen in plaats van een recensie van het boek; of, in plaats van opgeven als je iets niet begrijpt, zoals schaken, duw jezelf om het te proberen te begrijpen.
  3. 3 Zich niet baseren op technologie. In plaats van te vertrouwen op technologie om dingen voor je te doen, leer je hoe je de dingen alleen kunt doen. Bijvoorbeeld, in plaats van te vertrouwen op uw GPS om plaatsen te vinden, leert u hoe u ergens alleen kunt komen. Leer de wegen en hoe ze verbinding maken. Leer hoe je kunt bepalen welke weg noord, zuid, oost en west is.[8]
    • Houd er rekening mee dat er een aantal nuttige toepassingen zijn voor technologie in het onderwijs, zoals het gebruik van internet om onderzoek te doen en YouTube-video's te bekijken om jezelf iets nieuws te leren.
  4. 4 Geloof dat je slim bent. Door te geloven dat je slim bent of dat je slim bent, kun je jezelf ervan overtuigen dat je nieuwe dingen kunt leren. Onthoud dat houding alles is. Als je jezelf daar vertelt dat je alles hebt geleerd wat je moet weten, heb je net een groot obstakel voor jezelf opgezet. Sta open voor nieuwe ideeën en dingen door bijvoorbeeld iets nieuws te leren, zoals hoe te schrijven of sterrenbeelden in de lucht te vinden.