Leerstoornissen zijn neurologische problemen die van invloed zijn op hoe de hersenen informatie verwerken, waardoor het vrij moeilijk of onmogelijk wordt om bepaalde vaardigheden te leren, d.w.z. lezen, schrijven, rekenen.[1] Hoewel veel mensen tijdens hun kindertijd worden gediagnosticeerd en tijdens hun opleiding naar school gaan, glippen er helaas nog veel anderen door de diagnose en worden ze nooit gediagnosticeerd. Deze gids zal u helpen bepalen of u of uw kind een leerstoornis (LD) heeft. Het zal ook informatie verschaffen over het screening- en diagnostisch proces.[2]

Methode één van de drie:
De symptomen van een leerstoornis herkennen

  1. 1 Begrijp dat er veel soorten leerproblemen zijn. Elk van deze handicaps treft een persoon op verschillende manieren en kan verschillende soorten symptomen veroorzaken. LD's kunnen van invloed zijn op de manier waarop de hersenen audio, visuele of spraakgerelateerde informatie of stimuli verwerken.
    • LD's zijn het resultaat van neurologische problemen die van invloed zijn op de manier waarop de hersenen informatie ontvangen, verwerken, opslaan en beantwoorden: het cognitieve functioneren van de hersenen.
    • LD's zijn niet te genezen, ze zijn levenslang. Maar ze kunnen met de juiste hulp worden beheerd.
  2. 2 Ken de meest voorkomende LD's. Eén op de vijf Amerikanen wordt gediagnosticeerd met een LD. Helaas, omdat elke LD het cognitieve gebied van de hersenen beïnvloedt, hebben de symptomen de neiging om te overlappen, waardoor het zelfs voor de opgeleide professional moeilijk is om te identificeren. Slechte handschriftvaardigheden kunnen bijvoorbeeld het gevolg zijn van problemen bij het verwerken van symbolen (dyslexie); of van slechte ruimtelijke organisatievaardigheden (dysgrafie). De meest voorkomende LD's zijn:
    1. Dyslexie is een leesstoornis die invloed heeft op hoe men geluiden, letters en woorden interpreteert.[3] Het kan van invloed zijn op algemene woordenschatvaardigheid, evenals op de leessnelheid en efficiëntie. Symptomen van dyslexie zijn late spraak, moeite met handschrift en moeilijk rijmende woorden.
    2. Dyscalculie beïnvloedt het vermogen van een individu om getallen te verwerken, en kan zich manifesteren als een probleem met geheugenvaardigheden, evenals een moeilijkheidsvolgorde van patronen of getallen.[4] Symptomen van dyscalculie zijn onder meer moeite met het tellen en memoriseren van rekenkundige concepten.
    3. Dysgrafie is een logica van schrijven en kan het resultaat zijn van een fysieke motorinefficiëntie, of een mentale moeilijkheid in het begrijpen en verwerken van bepaalde vormen van informatie.[5] Personen met dysgrafie hebben de neiging om slechte handschriftvaardigheden te vertonen, onleesbaar en / of onregelmatig te schrijven en hebben moeite om via het geschreven formulier te communiceren.
  3. 3 Maak uzelf vertrouwd met de algemene symptomen van een leerstoornis. Hoewel elke LD de hersenen op een andere manier beïnvloedt, zijn er echter algemene symptomen die kunnen helpen aangeven of een persoon een handicap heeft van het audio-, visuele of spraaktype. Deze symptomen omvatten:[6]
    • Problemen met spelling.
    • Vermijden van lezen en schrijven.
    • Moeite met samenvatten.
    • Problemen met open vragen.
    • Slecht geheugen.
    • Moeilijkheden met abstracte concepten.
    • Problemen met het uiten van ideeën.
    • Verkeerde uitspraak.
    • Gemakkelijk afgeleid.
    • Meng rechts / links of slecht richtinggevoel.
    • Problemen met het volgen van aanwijzingen of het voltooien van taken.[7]
  4. 4 Observeer dagelijkse patronen en routines. Neem indien nodig gedetailleerde, gedetailleerde aantekeningen en zoek de meest voor de hand liggende symptomen van een LD - slecht geheugen, slechte sociale vaardigheden, frustratie met lezen en / of schrijven.
    • Voert u of uw kind elke dag op een andere manier taken uit? Dit kan een indicator zijn van een LD.[8]
    • Doe dit gedurende een langere periode.
  5. 5 Overweeg de alternatieve oorzaken. Deze symptomen hoeven niet noodzakelijk het gevolg te zijn van een LD, maar kunnen worden veroorzaakt door andere aandoeningen die van invloed zijn op u of uw kind. In veel gevallen demonstreren individuen de symptomen van een LD maar hebben ze geen enkele stoornis. In plaats daarvan worden deze individuen getroffen door sociale, financiële, persoonlijke of algemene leefomstandigheden die het moeilijk maken om te leren of gefocust te blijven.[9]
    • Deze 'leerproblemen' worden niet als stoornissen beschouwd.[10]
    • Het is heel moeilijk om onderscheid te maken tussen leerstoornissen en leerproblemen.
  6. 6 Doe een quiz. Als u niet gelooft dat de symptomen worden veroorzaakt door externe of sociale omstandigheden, dan is de volgende stap om een ​​quiz of vragenlijst in te vullen. Veel zijn online beschikbaar. Met deze tests kunt u beoordelen of, of niet, u verdere screening moet zoeken.
    • Hier is een test die je thuis kunt doen.
  7. 7 Begrijp dat het hebben van een LD niet wil zeggen dat iemand op een of andere manier onintelligent of niet in staat is. In tegendeel, individuen met LD's vertonen meestal een gemiddelde tot bovengemiddelde intelligentie.[11] Charles Schwab en Whoopi Goldberg zijn gediagnosticeerd met LD's en velen vermoeden dat Albert Einstein er ook een heeft gehad.
    • Beroemdheden Tom Cruise, Danny Glover en Jay Leno hebben allemaal dyslexie en hebben actief campagne gevoerd om het bewustzijn voor de handicap te vergroten.
    • Historici en onderzoekers vermoeden dat deze historische figuren mogelijk ook een vorm van leerstoornis hebben gehad: George Patton, Walt Disney, Leonardo da Vinci, Thomas Jefferson en Napoleon Bonaparte.

Methode twee van drie:
Het verkrijgen van een professionele diagnose (volwassene)

  1. 1 Raadpleeg uw persoonlijke arts. Als u symptomen vertoont of vermoedt dat u mogelijk een LD heeft, is de eerste stap om hulp te zoeken contact met uw persoonlijke arts. Uw arts zal uw opties met u bespreken en, meer specifiek, op zoek gaan naar verdere symptomen.[12] Indien nodig kan uw arts u in de juiste richting wijzen voor verdere screening.
    • Dit is geen diagnose, maar eerder de eerste stap van verschillende die nodig zijn om de juiste diagnose te stellen.
    • Goed gediagnosticeerd zijn: eerste consultatie, screening en dan definitieve diagnose.
  2. 2 Wordt gescreend voor een LD. Screening is een informeel proces dat plaatsvindt tussen u en een voorstander van LD. Nadat u bent gescreend, zal uw advocaat u laten weten of, of niet, u verdere diagnose moet nastreven.
    • Screening is relatief goedkoop.
    • Het bestaat uit observatie, een interview en korte testen.[13]
    • Geestelijke gezondheidsklinieken en rehabilitatieagentschappen kunnen voor eerste consultatie zorgen.[14]
    • Geestelijke gezondheidsklinieken en lokale universiteiten leveren vaak beoordelingen op die glijden.[15]
  3. 3 Formeel worden beoordeeld door een gekwalificeerde professional. Dit betekent niet noodzakelijkerwijs dat uw medisch arts - de meeste huisartsen hebben geen licentie om LD's te diagnosticeren - maar een klinische of neurologische psycholoog.[16]
    • Nadat je advocaat klaar is met het evalueren van alle informatie, zul je hem of haar opnieuw moeten ontmoeten om de resultaten te bespreken.
  4. 4 Keer terug voor overleg. Tijdens deze vergadering zal uw advocaat een diagnose stellen en u voorzien van een schriftelijk rapport met uw specifieke LD. Dit rapport biedt leerspecialisten de informatie die ze nodig hebben om u verdere hulp te bieden.
    • Dit rapport kan ook worden gebruikt om een ​​verzoek in te dienen voor speciale accommodaties op school of op het werk.
  5. 5 Vragen stellen. Wanneer u terugkeert om de resultaten van uw evaluatie te bespreken, moet u uw advocaat vragen stellen over iets dat voor u onduidelijk is. [17]
    • Zijn er termen die u niet begrijpt?
    • Ben je onduidelijk wat je nu moet doen? Of wat uw advocaat verwacht?

Methode drie van drie:
Het verkrijgen van een professionele diagnose voor uw kind

  1. 1 Neem contact op met de leraar van je zoon of dochter. Laat hen weten wat uw zorgen zijn. De leraar of een andere professional begint informatie te verzamelen over de schoolprestaties van uw kind.[18]
    • Zodra voldoende informatie is verzameld, zal de leraar of de lerende specialist je zoon of dochter voorzien van een reeks leerstrategieën of aanvullende leeractiviteiten.
    • Een school kan geen informatie over uw zoon of dochter verzamelen zonder uw schriftelijke toestemming.[19]
  2. 2 Bekijk de leerstrategieën en activiteiten die door uw lerende specialist worden aangeboden. Zorg ervoor dat de zwakheden van uw zoon of dochter daadwerkelijk worden aangepakt in het aanvullende leerplan dat door de specialist is verstrekt.
    • Beantwoorden de verwachtingen van het leerplan nauwkeurig aan de behoeften van uw zoon of dochter?
  3. 3 Volg de routine van uw lerende specialist. Deze routines zijn ontworpen om uw zoon of dochter te helpen een meer effectieve student te worden. Bovendien helpt deze routine de lerende specialist om een ​​specifiek type of soort LD nauwkeuriger te diagnosticeren. Zoals elke oefening, zullen deze activiteiten alleen werken als ze exact worden gevolgd zoals gepland.
    • Meestal wordt geen verdere actie ondernomen als deze leerplannen positieve resultaten opleveren.[20]
  4. 4 Zoek een formele evaluatie. De "Individuals with Disabilities Education Act" zorgt voor gratis screening voor uw kind. Dus als uw zoon of dochter geen significante verbetering vertoont ten opzichte van de activiteiten die door uw lerende specialist zijn geleverd, moet u uw zoon of dochter formeel laten evalueren.
    • De leraar van je zoon of dochter kan je meer informatie geven over het proces.
    • Formele screening omvat een reeks tests en interviews.
    • De commissie kan speciaal onderwijs voorstellen.
  5. 5 Zorg voor een 'geïndividualiseerd onderwijsprogramma'."Nadat de commissie klaar is met het evalueren van alle informatie, zal je een afspraak maken om een" geïndividualiseerd onderwijsprogramma "voor je zoon of dochter te maken. Dit programma zal de leerdoelen voor je kind beschrijven en zal je ook informatie verschaffen over de diensten die uw school of schooldistrict biedt.[21]
    • U hebt het recht om deel uit te maken van dit proces!
    • Als u specifieke leerdoelen voor uw kind heeft, moeten deze tijdens de evaluatiebijeenkomst worden besproken.
  6. 6 Volg het programma 'Geïndividualiseerd onderwijzen'."Afhankelijk van de specifieke leerdoelen en LD, kan het behoorlijk wat tijd duren om eventuele significante verbeteringen van uw kind te zien.
    • Het programma 'Geïndividualiseerd onderwijs' heeft misschien een tijdlijn van ontwikkeling. Dit is slechts een richtlijn, geen exacte regel.
  7. 7 Neem contact op met het schooldistrict als je denkt dat het programma niet werkt. U hebt het recht om uw zoon of dochter opnieuw te laten evalueren als het "geïndividualiseerde onderwijsprogramma" dat u hebt ontvangen geen significante resultaten oplevert.[22]
    • LD's zijn erg moeilijk te diagnosticeren, wat betekent dat herevaluaties niet ongewoon zijn.
    • Omdat de symptomen de neiging hebben om te overlappen, kunnen zelfs hoog opgeleide experts een bepaald type of soort LD verkeerd diagnosticeren.