Naarmate kinderen ouder worden, wordt het verlangen om geliefd en geaccepteerd te worden steeds belangrijker. In sommige gevallen kan dit ertoe leiden dat uw kind een vriendschap blijft sluiten, ondanks het feit dat hij of zij voortdurend wordt aangesproken. Als je denkt dat je kind aarzelend is geworden om op te komen voor wat hij of zij verkiest uit angst de vriendschap te verpesten, is het tijd om wat hulp te bieden. Je kind leren omgaan met deze situatie is een belangrijke vaardigheid die je kind in goede banen zal leiden voor het omgaan met bazige mensen in het leven. Je kind zal leren dat hij of zij geen bazige vriend hoeft te verdragen en misschien zelfs een manier kan vinden om de bazigheid te onderdrukken en de vriendschap te bewaren.

Deel een van de twee:
Ervoor zorgen dat het een geval van verbittering is

  1. 1 Ontdek van uw kind welke vriend hem of haar de baas is. Je zult willen weten wat deze vriend precies doet of zegt tegen je kind. Zorg ervoor dat het andere kind niet alleen behulpzaam is, maar dat uw kind het gedrag verkeerd interpreteert als een bazig kind. Aangezien kinderen echter redelijk tolerant zijn ten opzichte van een punt, is de kans groot dat uw kind correct is en dat hij of zij daadwerkelijk wordt rondgedragen.

Deel twee van twee:
Helpt uw ​​kind om te gaan met bazigheid

  1. 1 Rollenspel met uw kind. Laat je kind de rol van de bazige vriend spelen. Behandel zelf op zijn beurt de rol van een kind dat tegen de bazin opstaat. Modelleer door middel van rollenspel hoe je in het algemeen wilt dat je kind reageert op de bazige vriend.
    • Bijvoorbeeld: stel dat de situatie er een is waar de vriend naar het strand wil, maar je kind wil blijven en studeren. Je zou je kind kunnen vertellen dat hij de kant op gaat van de vriend die tijdens de studietijd naar het strand wil gaan, terwijl jij de rol speelt van het kind dat zich verzet tegen dit aanbod. Het kan ongeveer zo gaan:
      • "Laten we naar het strand gaan. Studeren is zo saai."
      • "Ik zou graag naar het strand gaan, maar niet nu / vandaag, ik moet mijn huiswerkopdracht vanavond afmaken. Als ik het niet afmaak, zal ik onder druk staan ​​van de leraar en waarschijnlijk zal ik een slechte krijgen Mark, ik wil geen slecht cijfer, misschien kunnen we morgen maar naar het strand gaan. "
      • "Je bent stom, de zon is nu uit, het zal morgen regenen, waarom doe je niet het huiswerk als het regent?"
      • "Ik vind het niet leuk als je suggereert dat ik stom ben." Dat maakt me ongelukkig, ik ga nu mijn huiswerk doen, zodat ik me morgen niet onder druk gezet voel. Als het morgen regent, kunnen we naar het strand gaan op een dag dat het niet regent. En ja, ik kan je ook helpen je huiswerk af te maken als je dat wilt. " Enzovoort…
  2. 2 Bespreek de verschillende opties en benaderingen die uw kind met deze vriend kan nemen. Na of tijdens het rollenspel, stop en bespreek welke benaderingen waarschijnlijk het beste werken. Wil je kind heel assertief zijn of voelt je kind zich comfortabeler en zachter? Door vragen te stellen en de reactie van uw kind op het rollenspel te zien, zult u waarschijnlijk snel ontdekken welke aanpak het beste zou werken voor deze specifieke vriend.
    • Sommige mensen nemen anderen niet serieus tenzij ze iets krachtig worden verteld. Andere mensen reageren op een zachtere benadering met luisteren en begrip, maar een vast en no-nonsense gedrag zal zeker beter werken. Tijdens je rollenspel zal je kind je waarschijnlijk wijzen op de persoonlijkheid van het andere kind door dingen te zeggen als: "Maar Shannon gedraagt ​​zich niet zo" of "Nee, nee, John zou nu tegen me schreeuwen."
    • Houd rekening met de individuele eigenschappen van de bazige vriend. Help je kind om deze kennis te formuleren in hun eigen woordkeuze en stemtoon wanneer ze de bazige vriend confronteren.
  3. 3 Help je kind de woorden op te schrijven die hij of zij tegen de bazige vriend wil zeggen. Dit kan een korte toespraak zijn die in het geheugen wordt opgeslagen of slechts enkele belangrijke punten. Op deze manier weet je kind de exacte woorden die hij of zij tegen de bazige vriend zal zeggen. Uw kind kan zich nerveus voelen wanneer hij of zij de bazige vriend confronteert, dus vooraf weten wat te zeggen (of het algemene idee) is nuttig.
  4. 4 Laat je kind repeteren welke aanpak en woorden hij of zij zal gebruiken als hij opkomt voor zijn of haar voorkeuren. Nogmaals, het rollenspel is erg nuttig om de beste antwoorden te verduidelijken, en om je kind de kans te geven om te repeteren.
    • Zodra de exacte benadering (zacht-zacht of dapper-vrijmoedig) is gekozen en exacte woorden zijn geschreven of opgeslagen, kunt u voor uw kind modelleren hoe de twee samen te stellen. Laat uw kind dan precies doen wat hij of zij zal doen en tegen de bazige vriend zeggen. Je kind moet oefenen totdat hij of zij zich helemaal op zijn gemak voelt.
  5. 5 Kies een tijd voor de confrontatie. Je kind moet beslissen of hij of zij zal wachten tot de vriend begint te commanderen, of dat hij of zij de vriend voorop wil confronteren, niet uitgelokt. Moet het vóór of na schooltijd zijn? Misschien is deze bazige vriend in een beter humeur om na de lunch te luisteren, hoewel deze veronderstelling te veel vanzelfsprekend is. De timing is een individuele beslissing die je kind moet nemen, samen met het gevoel dat het goed is om er flexibel mee om te gaan als de eerste gekozen tijd voelt niet goed.
  6. 6 Vertel je kind voorbereid te zijn op verschillende reacties van de bazige vriend. Terwijl uw kind zijn of haar beste vriend kent, weet uw kind mogelijk niet hoe de vriend zal reageren. Hoewel je kind de beste woorden en aanpak heeft gekozen, kan de bazige vriend boos worden of zelfs bazenter worden. De bazige vriend kan zich ook verontschuldigen en je kind moet klaar zijn om de verontschuldiging aan te nemen en met de vriendschap verder te gaan. Dus, na de onontkoombare "confrontatie", zal uw kind een standpunt moeten innemen en dat geldt ook voor u als ouder.