Hoe poëzie te analyseren (met afbeeldingen)

Heb je het gevoel dat het lezen en analyseren van poëzie is alsof je een oude, verloren kunst probeert te ontcijferen? Nou, wees nooit bang! Het proces van het analyseren van poëzie draait om het zich verdiepen in vorm en meter, maar ook door thema, setting en karakter. Je moet ook de taal, beeldtaal, stijl en context van het gedicht beschouwen om het beter te begrijpen. Met voldoende geduld en aandacht kun je leren hoe je poëzie op een dieper niveau kunt analyseren.

Deel een van de vier:
Identificatie van het formulier en de meter

1 Lees het gedicht hardop. Begin door het gedicht meerdere keren hardop te lezen. Neem de tijd en spreek elk woord langzaam uit. Zorg ervoor dat je geen woorden overslaat of door lijnen snelt. Elk woord en elke regel van het gedicht is belangrijk, dus besteed tijd aan het luisteren naar hoe elk geluid klinkt.^[1]
- Houd een potlood of pen bij de hand als je het gedicht hardop leest. Onderstreep of omcirkel woorden die u opvallen terwijl u leest.
- Soms kan het ook helpen om te luisteren naar de dichter die zijn eigen werk voorleest. Controleer online om te zien of je een audiofragment kunt vinden van de dichter die hun gedicht leest.
2 Luister naar het ritme van het gedicht. Let tijdens het voorlezen van het gedicht op een bepaald ritme. Het ritme maakt deel uit van de algemene betekenis van het gedicht. Denk na over hoe het ritme je voelt als een luisteraar.^[2]
- U zult bijvoorbeeld merken dat er veel korte, afgeknipte lijnen in het gedicht zitten, waardoor een springerig ritme ontstaat. Of je merkt misschien dat er veel lange lijnen in de andere vloeien, waardoor een vloeiender ritme ontstaat.
3 Merk op hoe het gedicht wordt gescheiden of verbroken. Gedichten worden opgedeeld in secties die stanza's worden genoemd. Stanzas kunnen variëren van vier regels tot tien regels of meer. Sommige gedichten hebben slechts één strofe en anderen hebben meerdere stanza's. Kijk naar het gedicht en tel hoeveel stanza's er zijn. Overweeg hoe de stanza's zich tot elkaar verhouden of in elkaar overgaan.^[3]
- Vraag jezelf af: "Waarom organiseert de dichter de strofen op deze manier?" "Wat heeft de structuur van het gedicht te maken met de betekenis van het gedicht?"
- Gedichten kunnen ook worden onderverdeeld in genummerde secties in plaats van stanza's.
- Sommige gedichten worden niet in strofen onderverdeeld en verschijnen als woorden verspreid op de pagina. Denk in dit geval na waarom de dichter het gedicht zou verdelen in woorden of zinnen, in plaats van lijnen en stanza's.
4 Bepaal het rijmschema, als er een is. Let op als bepaalde woorden rijmen in elke regel van het gedicht. Zoek naar een patroon waarbij bepaalde lijnen een rijm bevatten, meestal aan het einde van de regels. Schrijf het rijmschema op met de letters "A" en "B" om rijmende lijnen te noteren.^[4]
- Als u bijvoorbeeld de eerste rij en de rij van de derde rij ziet, geeft u deze weer als "A" in het rijmschema. Als je merkt dat de tweede en vierde rij ook rijmen, representeer je ze als "B." Dit betekent dat het rijmschema "ABAB" zal zijn voor het gedicht.
- Als je merkt dat er verschillende rijmpjes zijn in de vijfde, zesde, zevende of achtste regel van het gedicht, gebruik je "C" en "D" om ze te noteren. U hebt bijvoorbeeld een gedicht met een rijmschema zoals 'ABABCDCD'.
5 Kijk naar de meter. De meter in het gedicht is het aantal beats, of gestrest lettergrepen, in elke regel. Beklemtoonde lettergrepen zullen luider of meer uitgesproken klinken als je ze hardop leest. Onbevestigde lettergrepen zullen zachter klinken. Luister naar de gestreste lettergrepen in elke regel van het gedicht.^[5]
- U merkt bijvoorbeeld dat de eerste regel in het gedicht drie gestresste lettergrepen heeft en de tweede regel twee gestresste lettergrepen. Dit geeft het gedicht een bepaalde meter.
- Een andere manier om de meter te bepalen, is door het gedicht te scannen. Deze techniek kan je helpen het ritme en de structuur van het gedicht beter te begrijpen. U moet het gedicht verdubbelen en een fysiek exemplaar bij de hand hebben om het te scannen.
6 Identificeer de vorm van het gedicht. Nadat u het rijmschema en de meter van het gedicht hebt bepaald, bepaalt u de vorm ervan. De vorm is het type gedicht dat het is, zoals haiku, sonnet, sestina, vrijvers of limerick. Bekijk verschillende vormen om de vorm te vinden die bij het gedicht past.^[6]
- Als je bijvoorbeeld een gedicht hebt dat uit drie regels bestaat en een 5-7-5 lettergreeppatroon volgt, is dit waarschijnlijk een haiku. Je zou kunnen praten over hoe een haiku bedoeld is als een momentopname van een moment in de tijd. Je kunt ook de geschiedenis van de haiku bespreken en hoe deze is gebruikt door Japanse dichters, en ook westerse dichters, om momenten in de natuur te beschrijven.

partituur
0 / 0

Deel 1 Quiz

Wat is de meter van een gedicht?

Deel twee van vier:
Bespreken van thema, karakter en instelling

1 Analyseer de titel. Lees de titel en overweeg het zorgvuldig. Bedenk wat het je vertelt over het onderwerp, de toon en de vorm van het gedicht. Wat stelt het je voor als lezer? Wat roept het in je geest op?^[7]
- Als u bijvoorbeeld een gedicht leest met de naam "Sonnet 47", kunt u bepalen dat het gedicht in het sonnet-formulier staat en deel uitmaakt van een reeks genummerde sonnetten die door dezelfde dichter zijn geschreven.
- Als je een gedicht met de naam "One Art" leest, kun je hieruit afleiden dat het gedicht over een kunstvorm gaat, misschien over schrijven.
- Je moet terug naar de titel zodra je het gedicht hebt gelezen om de context te bepalen en om te zien of je het beter begrijpt.
2 Identificeer de spreker. Bepaal of het gedicht zich in de eerste, tweede of derde persoon bevindt. Overweeg of de spreker iemand anders in het gedicht toespreekt. Let op als er maar één spreker is of meerdere mensen spreken. Tel hoeveel karakters in het gedicht worden genoemd.^[8]
- Als u bijvoorbeeld het gedicht "Graven" van Seamus Heaney analyseert, merkt u misschien dat het gedicht in de eerste persoon staat en dat de spreker de enige persoon is die in het gedicht spreekt. Er zijn echter drie personages in het gedicht: de spreker, zijn vader en zijn grootvader.^[9]
- Je kunt dan praten over hoe Heaney thema's als familie- en individuele expressie bespreekt door deze drie personages in het gedicht op te nemen.
3 Bespreek de situatie die in het gedicht wordt gepresenteerd. Maak een schets van wat er in het gedicht gebeurt. Beschrijf wat de spreker aan het doen is. Bespreek wat de spreker waarneemt. Schrijf een kort overzicht van wat je denkt dat er in het gedicht gebeurt.^[10]
- Bijvoorbeeld, voor het gedicht "Graven" door Seamus Heaney, kunt u een samenvatting schrijven over de spreker die aan zijn schrijftafel zit met zijn pen en observeren dat zijn vader aardappels in de achtertuin opgraaft.
4 Bespreek de instelling van het gedicht. Noteer waar en wanneer de gebeurtenissen in het gedicht plaatsvinden. Controleer of een tijdsperiode in het gedicht of een tijdstip van de dag wordt vermeld. Zoek naar details over waar de spreker is in het gedicht.^[11]
- Als je bijvoorbeeld naar het gedicht 'Zaterdag, Zondag, Maandag, Dinsdag' van Rachel Zucker kijkt, zie je misschien dat het gedicht details uit de buurt beschrijft zoals een voetbalveld, een kinderdagverblijf en een rommelmarkt. Je kunt ook opmerken dat het gedicht zaterdagochtend en zondagochtend vermeldt, zodat het een reeks dagen op rij beslaat.^[12]
- Je kunt dan bespreken hoe het gedicht buurtgericht is en juist nu, waardoor de dichter ideeën als routine, buurtleven en het behoren tot een gemeenschap kan aanspreken.
5 Bepaal het thema. Het thema richt zich op wat het doel van het gedicht is. Overweeg wat de dichter probeert uit te drukken of te onderzoeken in het gedicht. Er kan één centraal thema in het gedicht staan of verschillende thema's.^[13]
- In het gedicht 'Graven' van Heaney kijkt de spreker bijvoorbeeld naar de verschillende manieren waarop zijn gezin werkt. De spreker werkt met een pen en papier om te graven naar de waarheid en om te overleven, terwijl zijn familie de aarde heeft gegraven om aardappelen te eten en te laten leven. Het gedicht onderzoekt thema's als 'familie', 'overleving' en 'individuele expressie'.

partituur
0 / 0

Deel 2 Quiz

Waar of niet waar: een gedicht kan uit meerdere thema's bestaan.

Deel drie van vier:
Kijken naar de taal en beeldspraak

1 Omcirkel woorden die meer dan eens voorkomen in het gedicht. Herhaalde woorden zijn vaak belangrijk en spreken de grotere betekenis van het gedicht aan. Bedenk wat de herhaalde woorden te maken hebben met het gedicht als geheel.^[14]
- U kunt bijvoorbeeld in het gedicht 'Daddy' van Sylvia Plath opmerken dat de woorden 'papa', 'jood' en 'u' meerdere keren voorkomen. Ze worden op verschillende manieren gebruikt telkens wanneer ze worden genoemd, waardoor de woorden veel verschillende betekenissen hebben in de context van het gedicht.^[15]
2 Omcirkel woorden die u niet herkent en zoek ze op. Doorloop het gedicht en omcirkel woorden die je niet kent. Gebruik vervolgens een woordenboek om de definitie van elk woord op te zoeken. Overweeg de definitie van het woord in de context van het gedicht. Dit zal je helpen om het gedicht als geheel beter te begrijpen.^[16]
3 Identificeer concrete afbeeldingen. Betonbeelden zijn beelden die voelbaar en helder aanvoelen. Ze worden vaak beschreven met de vijf zintuigen: smaak, aanraking, geur, gehoor en zicht. Zoek naar concrete afbeeldingen in het gedicht en overweeg waarom ze worden gebruikt.^[17]
- In Heaney's gedicht 'Graven' bijvoorbeeld, zijn er veel concrete afbeeldingen, zoals 'de grindachtige grond', 'zijn uitrekkende staart', 'de grove laars' en 'melk in een fles / slordig gekurkt met papier'.^[18]
- Je kunt dan bespreken hoe deze concrete afbeeldingen bijdragen aan de thema's of hoofdideeën in het gedicht. Ze kunnen je ook emotioneel als lezer bewegen en je een duidelijk beeld geven van het standpunt van de spreker.
4 Zoek naar metaforen en vergelijkingen. Een metafoor vergelijkt het ene met het andere. Een vergelijking vergelijkt het ene met het andere door "like" of "as" te gebruiken. Scan het gedicht op metaforen en vergelijkingen, omdat deze vaak worden gebruikt om gedetailleerde afbeeldingen te maken.^[19]
- In Plath's "Daddy" bijvoorbeeld gebruikt ze vergelijkingen als "Ghastly statue with one grey toe / Big as a Frisco seal" en "The boot in the face, the brute / Brute heart of a brute like you."^[20]
- Je kunt dan praten over hoe deze vergelijkingen bijdragen aan de karakterisering van het "vader" -karakter in het gedicht. Je merkt misschien dat de vergelijkingen vaak verwijzen naar thema's als geweld en dood, maar ook liefde en verlangen.
5 Controleer op andere literaire apparaten. Zoek naar andere literaire apparaten zoals personificatie, waarbij een levenloos object menselijke kwaliteiten of alliteratie krijgt, waarbij dezelfde lettergreepgeluiden op een rij worden gebruikt. Bedenk eens waarom de dichter bepaalde literaire apparaten in het gedicht heeft gebruikt en hoe de literaire apparaten de betekenis van het gedicht beïnvloeden.
- Je vindt een uitgebreide lijst van literaire apparaten op http://literary-devices.com/.

partituur
0 / 0

Deel 3 Quiz

Welke van deze is een voorbeeld van een concreet beeld?

Deel vier van vier:
Bepalen van de context en stijl

1 Bepaal wanneer het gedicht is geschreven. Kijk of je erachter kunt komen wanneer het gedicht is gecomponeerd. Bepaal de periode of datum waarop het gedicht is geschreven of gepubliceerd. Zoek online naar deze informatie en kijk of de publicatiedatum op het gedicht staat.^[21]
- Je moet ook meer te weten komen over waar het gedicht is geschreven, zoals de stad of het land. Dit kan u helpen meer te weten te komen over de reden waarom het gedicht is gestructureerd zoals het is en wat het gedicht kan zijn.
2 Controleer of het gedicht deel uitmaakt van een cyclus of serie. Merk op dat het gedicht een op zichzelf staand stuk is of deel uitmaakt van een reeks gedichten die de dichter heeft geschreven.Misschien is het gedicht een sonnet die deel uitmaakt van een reeks sonnetten of een kroon van sonnetten. Misschien maakt het gedicht deel uit van een cyclus van gedichten over hetzelfde onderwerp of thema.^[22]
- Sommige gedichten zullen opmerken dat ze deel uitmaken van een cyclus of een reeks. Doe online onderzoek of bezoek uw plaatselijke bibliotheek voor meer informatie over de context van het gedicht.
- Je kunt dan bespreken hoe de andere gedichten in de cyclus of serie betrekking hebben op het gedicht dat je aan het analyseren bent. Je kunt verschillen of overeenkomsten opmerken tussen de gedichten in de cyclus of serie.
3 Lees meer over het leven en werk van de dichter. Kijk in de biografie van de dichter. Denk aan hun andere gepubliceerde werken, evenals hun professionele en persoonlijke leven. Let op als er gemeenschappelijke thema's of een gemeenschappelijke stijl zijn voor het werk van de dichter. Je kunt dan naar deze aspecten verwijzen in je bespreking van bepaalde gedichten door hen.^[23]
- Kijk online voor een biografie van de dichter. Lees meer over de andere werken van de dichter online of in uw plaatselijke bibliotheek om een beter beeld te krijgen van hun stijl en interesses. U kunt dan bespreken hoe het gedicht dat u analyseert, de stijl of interesses van de dichter weerspiegelt of tegenspreekt.