Velen van ons hebben de ervaring gehad om in een klaslokaal of een collegezaal te zitten en naar een essayvraag te staren zonder een flauw idee te hebben hoe we een antwoord zullen formuleren, zelfs als we hebben gestudeerd. Essays vereisen meer creativiteit van testpersonen en bieden minder grenzen voor degenen die onbekend zijn met het materiaal. Het goede nieuws is echter dat het open karakter van essay-examens een verscheidenheid aan mogelijkheden biedt om je cijfer te redden, zelfs als je je niet voorbereid voelt. Sommige methoden vereisen een paar minuten voorbereiding vooraf, terwijl andere methoden nuttige strategieën zijn om weg te stoppen in geval van een toekomstige academische noodsituatie. Gebruik een combinatie van deze methoden om ervoor te zorgen dat, zelfs wanneer u een antwoord "fake", u niet alleen tijd en potloodlevens verspilt.

Methode één van de vier:
Voorbereiden op een examen als je niet op tijd bent

  1. 1 Gebruik zelfs een korte tijdspanne voor het examen om het cursusmateriaal te beoordelen. Concentreer u op de informatie die uw instructeur het grootste deel van zijn of haar tijd besteedde tijdens de les en aan cursusopdrachten. Docenten zullen waarschijnlijk het materiaal testen dat ze het belangrijkst vinden.
    • Neem even de tijd om vertrouwd te raken met enkele kernbegrippen uit de eenheden of onderwerpen die zijn behandeld sinds je laatste examen.
    • Voorkom dat je in de tijd verzandt in details - strijk snel door het materiaal en ga terug als je extra tijd hebt. Zoek naar de 'grote foto's' thema's en onderwerpen, omdat deze waarschijnlijk nuttig zijn bij het schrijven van een essay-antwoord.
    • Dat gezegd hebbende, schenk bijzondere aandacht aan terugkerende termen of specifiek jargon. Als je instructeur vaak naar een specifieke term verwijst, zijn wijzigingen van belang voor hem of haar. Controleer het vaak gebruikte jargon, zodat u niet merkt dat u bent vastgelopen op onbekende bewoordingen. Je zult later teleurgesteld zijn als je ontdekt dat je het materiaal wel degelijk kende, maar een belangrijke technische term of zin niet herkende!
  2. 2 Selecteer een paar voorbeelden die een dimensie toevoegen aan sleutelconcepten en deze toewijzen aan het geheugen. Zelfs als de voorbeelden die je kiest niet direct relevant blijken te zijn voor de essayopties die je docent biedt, kunnen ze een handig hulpmiddel zijn om te laten zien dat je in de klas aandacht hebt besteed.
  3. 3 Onthoud dat de rest van de test u nuttige aanwijzingen kan geven. De meeste leraren zullen ernaar streven studenten op een verscheidenheid aan materiaal te testen, maar gemeenschappelijke thema's hebben de neiging zichzelf te herhalen. U kunt de meerkeuzevragen of korte antwoordsecties van de test waarschijnlijk 'mesten' voor informatie die u in het essay kunt gebruiken:
    • Herken je namen, datums, evenementen, concepten of ideeën elders in de test die relevant kunnen zijn voor het essay? Behandel de rest van de test als een geheugensteuntje voor het essay.
    • Kun je een voorbeeld gebruiken dat elders in het examen is genoemd als een voorbeeld in je essay?
    • Als u het niet-essaygedeelte van de test hebt voltooid, voelt u dan op basis van uw snelle beoordeling van belangrijke onderwerpen alsof alles wat groot is, "ontbreekt" aan het examen? De kans is groot dat, zelfs als je de taal van de essayvraag verwarrend vindt, het (de) ontbrekende onderwerp (en) de bedoeling zijn van het essay.

Methode twee van vier:
Een overzicht opstellen tijdens het examen

  1. 1 Trek de tekst van de essayvraag uit elkaar. Een van de meest voorkomende fouten die studenten maken bij het beantwoorden van essayvragen, is dat ze niet elk onderdeel van een vraagprompt behandelen.
    • Wat is het centrale onderwerp van dit essay? Schrijf je beste gok op, zelfs als je niet zeker bent van het materiaal.
    • Welk type essay is de leraar die vraagt? Vraag je instructeur om twee ideeën te vergelijken en te contrasteren, een bepaald idee of proces te beschrijven of een opinie-essay samen te stellen? Noteer deze informatie, zodat u uw essay dienovereenkomstig kunt opstellen.
    • Als u termen ziet zoals vergelijken, contrast, van toepassing zijn, oorzaak, en betrekking hebben, je leraar vraagt ​​je om aan te tonen hoe ideeën verbonden zijn.
    • Bewijzen, rechtvaardigen, schatten, reageren, schatten, ondersteuning, synthetiseren, analyserenof argumenteren zijn alle aanwijzingen die uw leraar vraagt ​​voor uw interpretatie van het materiaal. Houd er echter rekening mee dat zelfs als u wordt gevraagd om te interpreteren - uw mening te geven - u uw mening moet onderbouwen met concreet bewijs.[1]
    • Besteed bijzondere aandacht aan adjectieven. Een geschiedenisessay kan bijvoorbeeld studenten vragen de politieke, economische en sociale impact van een evenement te beschrijven. Maak een lijst van deze bijvoeglijke naamwoorden en zorg ervoor dat je ze alle drie benadert.
    • Let ook op verzoeken voor specifieke aantallen voorbeelden. Een biologie-essay kan studenten vragen om drie voorbeelden van een evolutionair proces te geven. Noteer 'drie voorbeelden' en zorg ervoor dat u dit verzoek beantwoordt - zelfs als u moet schrijven dat u er maar twee kent.
  2. 2 Gebruik uw resulterende lijst als een overzicht. Noteer uw aantekeningen over elk punt op de lijst. U zult waarschijnlijk merken dat het overwegen van één element in deze lijst uw geheugen op andere punten zal stimuleren.
  3. 3 Geef aan dat u de vraag volledig hebt gelezen. Als je echt geen idee hebt hoe je moet reageren op een element in de essayvraag, erken dan schriftelijk dat je hebt gemerkt wat de leraar vraagt, geef je beste gok op en ga verder.
  4. 4 Budget uw tijd zorgvuldig. Houd de klok in de gaten om ervoor te zorgen dat je niet te veel tijd aan één essay besteedt. Als je te kort komt, noteer dan de resterende elementen uit je overzicht en ga verder. Je instructeur kan zelfs gedeeltelijk onvolledig zijn voor onvolledige ideeën.[2]

Methode drie van vier:
Het vermijden van veelvoorkomende fouten van de onvoorbereiden

  1. 1 Weersta de verleiding om je gebrek aan kennis te camoufleren met overdreven claims. Over het algemeen geldt dat hoe meer je weet, hoe meer je beseft dat de meeste onderwerpen bijna eindeloos ingewikkeld zijn.Als je essay te vaag is in zijn beweringen, is de kans groot dat het als een rode vlag zal dienen voor je docent dat je niet echt weet waar je het over hebt.
    • Gebruik in plaats van absolute termen gekwalificeerde verklaringen. In plaats van iets 'het grootste' of 'het ergste' te verkondigen, probeert u 'de beste' of 'misschien de slechtste' te gebruiken. Door gekwalificeerde verklaringen te gebruiken, voorkom je dat je dwaas klinkt als je niet helemaal zeker weet of een evenement echt werkt was het 'grootste' of een idee is in feite 'het ergste' aller tijden.[3]
    • Verlies het grotere geheel niet uit het oog. Misschien geniet je bijvoorbeeld niet van het huidige politieke klimaat, maar als je een bepaalde politicus of partij 'de ergste in de geschiedenis' op je politieke examen noemt, krijg je eerder een lach of een oogbeweging dan bewondering; je leraar weet dat mensen honderden jaren refereerden aan verschillende politici en partijen als "de ergste ooit".
    • Erkennen dat een kwestie of onderwerp zeer complex is, kan echt in uw voordeel werken. Schrijf iets als "Het zou onmogelijk zijn om de complexe aard van Onderwerp X in een beperkt essay volledig te bespreken, dus zal ik me concentreren op Thema A en B." Je docent heeft meer kans om eventuele weglatingen naar de gecompliceerde aard van het onderwerp op te graven - waarvan je hebt aangetoond dat je het weet - in plaats van dat je het materiaal niet kent.
  2. 2 Vermijd overdreven bijvoeglijke naamwoorden en vulwoorden. Deze woorden zijn geen vervanging voor inhoud. Je kunt beter duidelijk maken wat je wel weet, dan je leraar te irriteren door hem of haar te dwingen door vreemde pluisjes te waden.
  3. 3 Pas op voor anachronisme. Anachronisme is de introductie van historisch of chronologisch onnauwkeurige elementen of ideeën. Ideeën over vrouwenrechten en privileges waren heel anders in de tijd van Jane Austen; dienovereenkomstig zou je Engelse essay Austen en haar tijdgenoten op hun eigen voorwaarden moeten betrekken.
  4. 4 Schrijf leesbaar, en proeflezen wat je hebt geschreven. Doe wat je kan doe het goed en je zult ten minste respect tonen - en een moment van opluchting bieden voor je leraar als hij of zij door het handschrift van een klaslokaal waadt! Door je essay dubbel te spreiden, kun je dingen op orde houden en ruimte vrijmaken om extra informatie toe te voegen die je tijdens het schrijven te binnen schiet.[4] Pas op voor pogingen om lengte toe te voegen met groot handschrift, lettertypen (als u een take-home-examen maakt) of extra spatiëring. Je instructeur zal deze veel voorkomende trucs opmerken.

Methode vier van vier:
Je weg werken naar wat je weet

  1. 1 Bekijk de samenvatting die je hebt gemaakt en overweeg wat jij bent do weet over het cursusmateriaal. De kans is groot dat je wat informatie hebt verzameld terwijl je in de klas zit, zelfs als je je niet voorbereid op het examen voelt.
    • Welke elementen kunnen verbinding maken met informatie die u wel begrijpt?
    • Hoe kun je het weinige wat je weet over een bepaald essayonderwerp vergelijken met een onderwerp dat je beter begrijpt?
    • Welke openingen zie je om je begrip van het bredere onderwerp te demonstreren, zelfs als je onduidelijk bent over iets specifieks dat je leraar lijkt te vragen?
  2. 2 Gebruik de elementen van het essay als vensters voor andere aspecten van cursusinhoud. Zonder te negeren wat de leraar vraagt, erken de essayelementen en ga dan over naar materiaal waarmee je je meer op je gemak voelt.
    • Ontwikkel een analogie. Misschien herinner je je bijvoorbeeld dat je de levenscyclus van de kikker hebt bestudeerd, maar je vraag stelt je vragen over de levenscyclus van de salamander. Je weet dat het allebei amfibieën zijn; misschien is uw berichtgeving over larven van salamanders een beetje wazig, maar als u kunt zeggen dat ze lijken op kikkervisjes en de ontwikkeling van kikkervisjes beschrijven, kunt u aantonen dat u enige kennis van het bredere onderwerp hebt.
    • Pas je voorbeelden aan. Je geschiedenisleraar vraagt ​​misschien naar het effect van de Koude Oorlog op de populaire cultuur van de jaren vijftig; misschien herinner je je alleen maar hoe de Koude Oorlog invloed heeft gehad op de overheid, maar je kunt een pleidooi houden voor hoe de overheid zelf de populaire cultuur beïnvloedt. Geef uw zaak met vertrouwen.
    • Maak gebruik van overgangswoorden en -zinnen. Termen zoals daarom, om deze reden, het volgt dat, als gevolg, omdat, echter, en bijgevolg zijn hulpmiddelen die u kunt gebruiken om uw lezer te sturen. Deze elementen dienen om te benadrukken welke informatie u heeft zijn in staat zijn om je leraar te voorzien van en op te houden, zodat hij niet wordt gehackt op tekortkomingen elders in het essay.[5]
  3. 3 Benadruk de oorspronkelijke vraag. Onderscheid duidelijk alle elementen van de essay-vraagprompt in uw inleiding en conclusie. Als je gedwongen wordt om een ​​beetje rond te dwalen in het midden, laat je tenminste je instructeur zien dat je begrijpt wat hij of zij zocht - zelfs als je het niet altijd kunt geven. Dit kan ook de waargenomen samenhang tussen wat je hebt geschreven en de inhoud van de vraag zelf versterken.