Het leren van de verschillende delen van een zin kan verwarrend zijn. Het is echter mogelijk dat je moet leren hoe je dit doet om een ​​Engelse les te halen. Een van de delen van een zin is het directe object. Het directe object vertelt ons aan wie of wat er werd gedaan. Oefenen met het identificeren van dit deel van een zin helpt je niet alleen om je eigen taal goed te gebruiken, het kan je ook helpen als je besluit een vreemde taal te leren.

Methode één van de twee:
Identificatie van het directe object

  1. 1 Overweeg het doel van het directe object. Een direct object kan een zelfstandig naamwoord of een voornaamwoord zijn en volgt altijd een actiewerkwoord. Een actiewerkwoord is een werkwoord dat iets of iemand nodig heeft om die actie te ontvangen.[1] Zonder een direct object kan een zin die een actiewerkwoord bevat, geen enkele zin hebben.
    • Zie bijvoorbeeld de zin: "Dennis en Johanna aten omeletten als ontbijt." Als je het directe voorwerp uit de zin zou verwijderen, heeft de actie van het werkwoord niet langer zin ("Dennis en Johanna aten voor het ontbijt.")
    • Het directe object geeft ons informatie over de actie die is uitgevoerd door ons te vertellen voor wie of voor wat de actie is uitgevoerd.[2] In het voorbeeld van Dennis en Johanna werd het eten voor de omeletten uitgevoerd.
  2. 2 Zoek het onderwerp van de zin. Het onderwerp van de zin is de persoon / ding die iets in een zin doet. U kunt dit bepalen door uzelf af te vragen "wie" of "wat" de actie in een zin uitvoert.[3]
    • Bijvoorbeeld: "Sam liet zijn moeder het nieuwe museum zien." Wie voerde een actie uit in deze zin? Sam deed het. Wat heeft hij gedaan? Hij liet zijn moeder het nieuwe museum zien.
    • In dit voorbeeld is het directe object 'het nieuwe museum'. Als je je afvraagt: 'Wat of wie werd er getoond?', Kun je zien dat het museum is wat werd getoond en het directe doel is.
  3. 3 Zoek naar het directe object in zinnen met "transitieve" actiewerkwoorden. Als een zin een actiewerkwoord bevat (koken, knuffelen, tonen) is er een grotere kans dat er een direct object zal bestaan ​​om de actie van dat werkwoord te ontvangen.[4]
    • Actiewerkwoorden die een direct object vereisen, worden vaak 'transitieve werkwoorden' genoemd, terwijl actiewerkwoorden die geen direct object vereisen vaak worden aangeduid als 'intransitieve werkwoorden'.
    • Een voorbeeld van een transitieve actiewerkwoord: "Ze gaven Jeremy het geld." In deze zin is het werkwoord "gaf". Stel jezelf de vraag wat het onderwerp ("zij") deed. Het onderwerp 'gaf'. Dit is een transitief werkwoord. Je kunt vertellen dat het van voorbijgaande aard is, want als je de zin achterlaat bij 'zij gaven Jeremy', zou de zin niet langer logisch zijn. Dit werkwoord heeft een direct object nodig. In dit geval is het directe object "geld", omdat het geld is wat werd gegeven. ("Jeremy" is het indirecte object waaraan het geld is gegeven.)
  4. 4 Houd er rekening mee dat er meer dan één direct object kan zijn. In sommige gevallen kan een zin meer dan één direct object bevatten, of het directe object kan een clausule zijn. Bepalingen kunnen bijzonder misleidend zijn, dus denk goed na over wie of wat de actie van het werkwoord ontvangt.[5]
    • Bijvoorbeeld: "John nam zijn rugzak en boeken mee naar school." In dit geval zijn zowel "rugzak" als "boeken" directe objecten.[6]
    • Een voorbeeld van een directe-object-clausule bestaat in deze zin: "John houdt van het bakken van cakes." In dit geval is het actiewerkwoord "liefdes", en het directe doel is "koeken bakken". Als je jezelf afvraagt: "Wat doet John? liefde? ", je zult zien dat het antwoord is:" cakejes bakken. "[7]
  5. 5 Erken dat sommige zinnen geen direct object zullen hebben. Niet alle zinnen bevatten een direct object. Als de zin bijvoorbeeld een "koppelend" werkwoord (bijv. Ben, is, zijn), werkwoord "staat van zijn" (lijken, blijven, voelen) of een onoverwinnelijk actiewerkwoord bevat (bijv. Niesde, danste, huilde), dan het mag geen direct object bevatten.
    • Een voorbeeld van een koppelwerkwoord is opgenomen in de volgende zin: "Het zijn koppige kinderen." Het koppelingswerkwoord hier ("zijn") verbindt het onderwerp (de kinderen) met het bijvoeglijk naamwoord ("eigenwijs").
    • Een voorbeeld van een werkwoord zijn: "Sarah voelde zich ziek." In deze zin verklaart het werkwoord "voelt" eenvoudig de staat van het onderwerp (Sarah).
    • Een voorbeeld van een intransitief actiewerkwoord: "Hannah niesde herhaaldelijk." Het werkwoord is hier "geniest", maar als je jezelf afvraagt: "Wie of wat snakte Hannah?". Je zult zien dat er geen antwoord is in de zin die verklaart dat.


Methode twee van twee:
Uw werk controleren

  1. 1 Vraag jezelf af "wie" of "wat" de actie ontvangt. Probeer te onthouden dat het directe object in een zin altijd een ding of een persoon is die de actie van het werkwoord ontving.[8]
    • Bijvoorbeeld, in de zin, "Alice bakte haar moeder een taart." Je kunt snel het onderwerp identificeren wie het werkwoord (Alice) en het werkwoord (gebakken) heeft uitgevoerd. Vraag je nu af: "Wat of wie werd er gebakken?" Was haar moeder gebakken? Nee, dat is niet wat de zin zegt. De zin zegt dat ze een cake bakte. Wat was gebakken? Een cake! U hebt nu het directe object geïdentificeerd.
  2. 2 Vermijd het directe object voor een onderwerp te verwarren. Een vakcomplement is een clausule die het actiewerkwoord volgt en beschrijft het onderwerp.Het kan gemakkelijk zijn om deze te verwarren omdat vakspecifieke aanvullingen alleen een koppelingswerkwoord kunnen volgen, maar sommige koppelingswerkwoorden kunnen ook als actiewerkwoorden worden gebruikt.[9]
    • Bijvoorbeeld "verschijnen", "groeien", "blijven", "ruiken" en "omkeren" zijn allemaal voorbeelden van koppelingswoorden die ook als actiewerkwoorden kunnen worden gebruikt. In de zin: "Michelle voelde zich ziek." Het werkwoord "felt" is een koppelingswerkwoord, omdat er geen enkele uitleg nodig is over wie of wat. In de zin 'Michelle voelde haar voorhoofd'. Het werkwoord 'voelen' is een actiewerkwoord omdat het een verklaring vereist van wie / wat werd gevoeld, in dit geval haar voorhoofd. Als u deze informatie zou verwijderen, zou de zin niet kloppen.
  3. 3 Onthoud dat directe objecten altijd zelfstandige naamwoorden of voornaamwoorden zijn. Als u het directe object in een zin probeert te identificeren, kan het handig zijn om te onthouden dat het directe object een zelfstandig naamwoord is of dat het een voornaamwoord is.[10]
    • Als het woord dat u hebt geïdentificeerd als het directe object een werkwoord, bijvoeglijk naamwoord of een bijwoord is, probeert u de zin opnieuw te lezen. Stel jezelf opnieuw de vraag: "Aan wie of wat werd de actie gedaan?" Hopelijk, jezelf afvragend en zorgvuldig te kijken of een zelfstandig naamwoord of voornaamwoord je kan helpen het directe object te identificeren.
  4. 4 Houd de woordvolgorde in het achterhoofd. Het directe object komt altijd achter het werkwoord in een zin, dus het kan handig zijn om eerst het werkwoord te identificeren. Op deze manier weet je dat het woord dat je zoekt achter het werkwoord staat.[11]
    • Houd er echter rekening mee dat als u een direct object in een vreemde taal probeert te identificeren, zoals het Duits, dit niet altijd het geval is, aangezien de woordvolgorde dramatisch kan verschillen van taal.