Onrustige kinderen profiteren enorm van het hebben van positieve mentoren in hun leven, en een mentor zijn kan een heerlijk lonende ervaring zijn. Je kunt een positieve invloed hebben in het leven van een kind door een solide relatie met hen op te bouwen, of je nu een vrijwilliger, leraar, maatschappelijk werkster, familielid of buur bent. Je kunt het kind ook op verschillende manieren helpen om problemen op te lossen. Om een ​​eerste mentorervaring te beginnen, kun je een trainingsprogramma vinden waarin je technieken leert en ondersteuning krijgt van andere mentoren.

Methode één van de drie:
Een relatie opbouwen

  1. 1 Wees een actieve luisteraar. Laat het kind bepalen waar je het over hebt. Toon interesse in de dingen die ze zeggen door te glimlachen, te reageren en vragen te stellen zodat ze meer zeggen. Als ze alleen een gedetailleerd verhaal vertellen, laat hen dan zo lang praten als ze willen.[1]
    • Sommige kinderen zullen eerder over hun problemen beginnen dan anderen, maar vergeet niet dat het kind zal praten over wat er op dat moment belangrijk voor hen is. Luisteren naar waar ze over willen praten helpt hen je te gaan vertrouwen.
  2. 2 Stel realistische verwachtingen in. Praat met het kind over hun doelen. Als het kind ouder is en hun doelen ongezond of onveilig zijn, bespreek dan andere doelen met hen die zullen leiden tot geluk op de langere termijn. Laat het kind weten dat je denkt dat het goed kan, maak het duidelijk dat je verwacht dat ze de doelen proberen te bereiken die je samen hebt gesteld, en dat je hen daarbij zult helpen.[2]
    • Een jong kind kan bijvoorbeeld doelen hebben die te maken hebben met het maken van meer vrienden of het verbeteren van hun cijfers. Bespreek met hen concrete manieren waarop ze dit kunnen doen, zoals praten met nieuwe mensen, behulpzaam zijn, naar de leraar luisteren en om hulp vragen met hun huiswerk.
    • Een kind van de middelbare school zegt misschien dat ze beroemd willen worden, of dat ze gewoon willen afstuderen. Praat met hen over manieren om hun tijd te beheren tussen de dingen die ze moeten doen, zoals schoolwerk en hun hobby's, zoals sport of muziek.
  3. 3 Behandel ze als een individu. Kinderen die problemen hebben, hebben vaak het gevoel dat ze door volwassenen 'slecht' worden gevonden en dat ze allemaal hetzelfde zijn. Noteer dingen waar uw specifieke mentee in is geïnteresseerd en geef commentaar op de dingen waar ze over praten. Stel hen vragen over hun familie, vrienden en hobby's om ze beter te leren kennen.[3]
    • Actief luisteren is opnieuw een groot deel van de behandeling van het kind als individu.
  4. 4 Bepaal uw tijd. Wanneer je een ontmoeting hebt met je mentee, probeer het dan onder geen enkele omstandigheid over te slaan. Soms gebeuren er calamiteiten, maar kinderen in moeilijkheden ondervinden vaak problemen omdat ze onbetrouwbare volwassenen in hun leven hebben. Wees een persoon waarop het kind kan rekenen om door te volgen.[4]
    • Mentorrelaties zijn het meest voordelig wanneer ze een jaar of langer duren. Als je zoveel tijd aan een bepaald kind kunt besteden, probeer dat dan te doen.
    • Als je een vrijwillige mentor, een leraar of een maatschappelijk werker bent, laat je elke afspraak of schooldag zien. Als je mentorschap informeler is en je een familielid of vriend bent, voer je wekelijkse vergaderingen met het kind om in te checken en te zien hoe het met hen gaat.
  5. 5 Waardeer hun vertrouwen. Laat het kind weten dat alles wat zij u vertellen vertrouwelijk is, zolang hun veiligheid of de veiligheid van anderen niet in gevaar is. Herhaal geen dingen die ze je vertellen over hun gevoelens, gedachten of emoties. Vertel hen dat als zij of iemand anders in gevaar is, u dat aan iemand zou moeten melden, maar al het andere is tussen hen en u.[5]
    • Laat het kind alleen omgaan met conflicten, tenzij ze om uw hulp vragen en zorg ervoor dat u loyaal blijft aan hen als hun mentor. Je bent niet de mentor van hun ouders of andere familieleden.
  6. 6 Wees positief. Laat zien dat je het echt leuk vindt om tijd met ze door te brengen door te glimlachen en een gevoel voor humor te hebben. Wanneer ze je vertellen over de moeilijkheden die ze ondervinden, bevestig je hun gevoelens door te zeggen dat je zeker weet dat hun situatie moeilijk moet zijn om mee om te gaan, maar je gelooft ook dat ze sterk zijn en in staat zullen zijn om er doorheen te komen.[6]
    • Probeer de positieve kanten van moeilijke situaties te bespreken zonder hun emoties te kleineren. Deel verhalen over je eigen ervaringen over hoe je door moeilijke situaties bent gekomen om hen te helpen begrijpen dat ze niet alleen zijn.

Methode twee van drie:
Het kind helpen met hun problemen

  1. 1 Focus op hun doelen, niet op hun problemen. Als u weet dat een kind betrokken is bij risicovolle activiteiten, helpt u hen zich te concentreren op hun opleiding, hun gezondheid of hun positieve relaties als manieren om geleidelijk aan het risicovolle gedrag te ontlopen. Wanneer zij je een van hun doelen vertellen, of het een klein doel is, zoals het verbeteren van hun cijfers, of een grote, zoals een pro-atleet worden, ondersteun dan en help hen zich te concentreren op het werken aan dat doel.[7]
    • Kinderen moeten doelen hebben om niet te willen deelnemen aan risicovol gedrag. Herinner hen aan hun doelen wanneer zij u vertellen dat zij zich onder druk gezet voelen om deel te nemen aan risicovolle activiteiten.
  2. 2 Wees eerlijk over je eigen fouten. De mentorrelatie is uniek omdat u, in tegenstelling tot een ouder, een volwassene of oudere leeftijdsgenoot bent die zowel een rolmodel als een vriend van uw mentee is. In plaats van regels te stellen of consequenties te geven, vertel hen waarom je denkt dat ze iets zouden moeten of niet moeten doen door het delen van fouten die je hebt gemaakt en hoe je van hen hebt geleerd.[8]
    • Soms moeten leraren regels maken en consequenties hebben om hun klas te runnen; Neem echter zoveel mogelijk tijd om individuele gesprekken te voeren met studenten, vooral kinderen die problemen lijken te hebben.
    • Wanneer je een verhaal over een fout deelt, kun je zeggen: "Ik wou dat ik dat niet had gedaan omdat het me een tijdje moeilijker maakte. Ik zou het vreselijk vinden om te zien dat je dezelfde soorten problemen hebt. '
    • Het delen van je eigen ervaringen werkt het beste als je al een solide relatie hebt opgebouwd en het kind vertrouwen in je stelt. Als u te vroeg persoonlijke verhalen deelt, begrijpt het kind misschien niet waarom u het doet.
  3. 3 Voorzie hen van middelen. Als een kind hulp nodig heeft bij het vinden van andere ondersteunende diensten, zoals voedselbanken, kinderopvang voor zijn eigen kinderen of voor broers en zussen, schuilplaatsen of mentors, moet deze informatie beschikbaar zijn om aan hen te geven. Help ze om te bellen om de diensten te krijgen die ze nodig hebben, of neem ze mee naar afspraken als ze je dat vragen.[9]
    • Mentoring door een organisatie is om deze reden nuttig: een groep kan u gemeenschapsmiddelen bieden die u kunt doorgeven aan uw mentee die u anders misschien niet alleen zou hebben.
    • Als je informele mentoring doet, kun je het kind alsnog helpen toegang te krijgen tot de middelen die ze nodig hebben. Vraag om ondersteuning van lokale jeugdorganisaties, kerken of gemeenschapscentra om informatie voor het kind te krijgen.
  4. 4 Vier hun prestaties. Wanneer het kind een van hun doelen bereikt, vertel hen dan hoe trots ze op jou zijn. Vermijd veel geld uit te geven om je steun te betuigen, hoewel kleine, attente tokens van ondersteuning in orde zijn; geef ze in plaats daarvan emotionele motivatie om door te gaan en probeer meer doelen te bereiken.[10]
    • Vertel het kind dat je wist dat ze hun doel konden bereiken, en dat ze trots zouden moeten zijn op zichzelf voor al hun harde werk.
  5. 5 Krijg je eigen training en ondersteuning. Het hebben van een eigen ondersteuningsteam en informatiebronnen is erg belangrijk om een ​​goede mentor te zijn. Stel vragen en ideeën van iemand in uw ondersteuningsnetwerk als u ooit problemen heeft of niet zeker weet wat u moet doen in een situatie met uw mentee.[11]
    • Zoek een mentor die jarenlange ervaring heeft om je te begeleiden, formeel of informeel, wanneer je voor het eerst begint als mentor.

Methode drie van drie:
Een mentorprogramma vinden

  1. 1 Vrijwilliger voor een grote mentororganisatie. Big Brothers Big Sisters en de United Way zijn slechts een paar organisaties die community-based mentorentakken hebben voor onrustige jongeren in de VS. U kunt als mentor vrijwilligerswerk doen via een van deze organisaties door te zoeken "word een vrijwilliger mentor bij mij in de buurt" en te klikken op hun website.[12]
    • Zoek binnen de website naar uw lokale hoofdstuk door door steden of locaties te bladeren. Klik op 'mentor worden' om aan de slag te gaan.
  2. 2 Gebruik de Mentoring Connector-database om een ​​kans te vinden. De Corporation for National and Community Service is een Amerikaanse overheidsorganisatie die mentoringorganisaties op lokaal niveau vermeldt. Ga naar https://www.nationalservice.gov/mentor/search en voer uw postcode, naam en e-mailadres in om namen van lokale mentororganisaties naar u te laten sturen.[13]
  3. 3 Zoek naar "mentor troubled youth" en je stad online. Vind kleinere lokale mentorprogramma's door op internet naar uw stad te zoeken. Lees de website om te beslissen of je de organisatie leuk vindt en volg zo de instructies om een ​​mentor te worden.[14]
  4. 4 Voltooi de nodige achtergrondcontroles, interviews of training. Als je van plan bent om te werken of vrijwilligerswerk wilt doen voor een officieel mentorprogramma, een school of een gemeenschapscentrum, moet je misschien een aanvullende opleiding volgen, een achtergrondcontrole krijgen of een interview houden. De individuele organisatie waarvoor u wilt werken of vrijwilligerswerk wilt doen, biedt u de benodigde informatie om aan hun vereisten te voldoen.[15]
    • De meeste organisaties in de VS vereisen verschillende achtergrondcontroles voor mensen die formeel met kinderen werken. Deze achtergrondcontroles zorgen ervoor dat u in het verleden nooit bent veroordeeld voor een ernstig misdrijf of misbruik hebt gemaakt van een kind.