Het starten van een school kan moeilijk zijn voor een kind met hersenverlamming; Een goede opleiding kan echter leiden tot een betere toekomst voor hen. Dit artikel zal je helpen om die eerste overgang naar een school een beetje minder stressvol te maken, voor jou en je kind.

Methode één van de vijf:
Uw kind klaarstomen voor succes

  1. 1 Praat met het speciaal onderwijsteam en leerkrachten over de behoeften van uw kind.[1] Om er zeker van te zijn dat uw kind de beste ondersteuning krijgt, moet u hen inlichten over wijzigingen in het klaslokaal die eventueel moeten worden doorgevoerd, of eventuele extra 1-1-lerarenondersteuning die uw kind mogelijk nodig heeft.
    • Dit kan fysieke taken of situaties zijn waar uw kind mogelijk hulp bij nodig heeft, bijvoorbeeld door voorwerpen te dragen, wiskundig materiaal te gebruiken of tussen klaslokalen te bewegen. Coördinatie met fysiotherapeuten, ergotherapeuten en andere beschikbare schoolspecialisten kan helpen bij het bepalen van de benodigde accommodaties en ervoor zorgen dat aan de behoeften van uw kind wordt voldaan.
  2. 2 Werk samen met uw onderwijssysteem om een ​​geïndividualiseerd onderwijsplan (IEP) of het lokale equivalent te ontwikkelen.[2] Dit plan is opgezet om het kind het meest effectief te helpen opvoeden. Er worden regelmatig geplande vergaderingen georganiseerd tussen de ouders en de leerkrachten om de voortgang bij te houden, wat een goede kans kan zijn voor iedereen om te communiceren over de behoeften van het kind en deze te veranderen afhankelijk van hoe het kind zich in de loop van de jaren ontwikkelt.
    • Maak van de gelegenheid gebruik om eventuele wijzigingen aan uw kind te melden bij het schoolpersoneel, zodat zij de ondersteunde ondersteuning voor het kind kunnen aanpassen.
    • Communiceer met de school als je het gevoel hebt dat er andere gebieden zijn, zoals mentaal en emotioneel, die moeten worden aangepakt, inclusief pesten.
    • Gebruik de IEP-vergaderingen ook als een gelegenheid om uw kinderen te bespreken en doelen te stellen. Neem uw kind zoveel mogelijk op in het proces, op een leeftijdgeschikt niveau, om hen te helpen de controle te hebben over hun wereld en hun toekomst. Op jonge leeftijd betekent dit niet dat ze volledig onafhankelijk zijn, maar het kan betekenen dat ze bijvoorbeeld moeten worden gevraagd waar ze het liefst werken, of welke soorten beloningssystemen ze aanmoedigen.
  3. 3 Zoek naar typen technologie en apparatuur die uw kind mogelijk helpen efficiënter te leren.[3] Bepaalde soorten technologie kunnen taken ondersteunen die uw kind mogelijk uitdagend vindt, en hen helpen om onafhankelijker te zijn. Een tablet of lichtgewicht laptop kan bijvoorbeeld helpen om sneller aantekeningen te maken en bij te blijven met de rest van de klas, zonder dat hiervoor extra ondersteuning nodig is. Afhankelijk van hun behoeften kunnen ze ook profiteren van adaptieve apparatuur voor communicatie, voeding, toiletbezoek en aankleding, en klassikale taken zoals schrijven, tekenen, knippen.
    • Zie een ergotherapeut of fysiotherapeut; zij zullen in staat zijn om te helpen bij het vinden van de beste uitrusting die past bij de individuele behoeften van uw kind. Uw school biedt deze diensten mogelijk rechtstreeks aan, dus werk samen met uw onderwijsbevoegdheid om uit te zoeken waarvoor uw kind in aanmerking komt.
  4. 4 Zorg ervoor dat de school een goede houding heeft ten opzichte van studenten met een handicap.[4] Als de school de behoeften van uw kind ondersteunt, zal uw kind zich veiliger voelen en zich sneller vestigen in de nieuwe overgang. Er zijn over het algemeen wettelijke vereisten die openbare scholen moeten bieden aan een ondersteunende leeromgeving voor kinderen met een handicap, maar u bent de beste pleiter van uw kind op deze leeftijd. Stel veel vragen over hoe de school van plan is om met de behoeften van uw kind om te gaan en werk samen met schoolambtenaren om uw kind voor te bereiden op succes.
    • Zorg ervoor dat het kind te allen tijde wordt betrokken en aangemoedigd en dat het altijd ondersteuning krijgt wanneer dat nodig is. Bereid uw kind voor om hulp te vragen wanneer zij het nodig hebben, en neem contact op met de leerkrachten als uw kind ooit met u communiceert dat er geen ondersteuning nodig was.

Methode twee van vijf:
Je kind voorbereiden op school

  1. 1 Praat met je kind over school, vroeg en vaak. Het is nooit te vroeg om hen voor te bereiden op het idee dat ze naar school zullen gaan. Wees enthousiast, vertel verhalen en lees boeken over school en praat met ze over vrienden en geliefden die al naar school gaan.
    • Als je eenmaal de details kent van de school waar ze naartoe gaan, vul ze in. Laat hen weten wie hun leraar zal zijn, praat met hen over hoe hun dag eruit zal zien en begin hen te vragen over hun gedachten, zowel goed als slecht . Op jonge leeftijd zijn ze misschien niet in staat om hun angsten te begrijpen en te communiceren, maar de open dialoog en voorbereiding zullen hen helpen een idee te vormen van wat komen gaat.
  2. 2 Oefen bepaalde dagelijkse taken met uw kind vóór de eerste schooldag.[5] Beginnen met oefenen en leren hoe je een paar dagelijkse taken moet voltooien voordat je naar school gaat, kan ze helpen om zich meer op hun gemak te voelen bij het naar school gaan. Dit kan hen ook in staat stellen hun zelfstandigheid vóór school te vergroten, waardoor het kind zich op school gelukkiger kan voelen.
    • Enkele dagelijkse taken die u kunt proberen, zijn het aantrekken van uniformen, het dragen van spullen en het versnijden van voedsel.
  3. 3 Stel uw kind op met een productieve en consistente dagelijkse routine.[6] Routine en voorspelbaarheid kunnen elk kind helpen slagen in zijn dagelijkse taken. Het opzetten van een goede routine voor het naar bed gaan en de ochtenden kan uw kind helpen zijn dag te structureren en op veel gebieden zelfstandig te slagen. Het zal er ook voor zorgen dat ze voldoende rust krijgen, zodat ze productief kunnen zijn op school.
    • Veel kinderen met hersenverlamming nemen meer tijd om zich klaar te maken om naar bed te gaan, vooral wanneer ze zelfstandig taken uitvoeren. Probeer een nieuwe regelmatige nachtelijke routine in te voeren om uw kind zo onafhankelijk mogelijk te maken, maar bereid u ook voor op de ochtend ervoor. Voeg dingen toe als het lezen van hun favoriete boek of het hebben van een mooi bad om hen te helpen zich meer ontspannen te voelen.
    • Geef je kind voldoende tijd om 's morgens klaar te zijn. [7] Zorg ervoor dat je je kind een behoorlijke hoeveelheid tijd geeft om je aan te kleden en klaar te maken voor school, zodat ze dit zo zelfstandig mogelijk kunnen doen zodat ze zich gelukkiger voelen als ze naar school gaan. Kinderen met een hersenverlamming kunnen meer tijd nodig hebben om zich voor te bereiden en haasten met hen zal alleen maar meer leed veroorzaken.
  4. 4 Maak een huiswerkplan.[8] Huiswerk kan een uitdaging zijn voor kinderen met cerebrale parese, maar als ze een consistente routine bijhouden, zullen ze begrijpen dat ze de opdrachten moeten uitvoeren en gedragsproblemen moeten voorkomen.
    • Probeer regelmatig een pauze in te lassen en constante versterking aan te bieden om hen te motiveren hun huiswerk te maken en zich daar goed bij te voelen.
    • Moedig ze aan om een ​​dagelijkse planner bij te houden, zodat ze kunnen bijhouden wat werk moet doen en wanneer. Geef ondersteuning om deze gewoonte te starten, maar ga een stapje terug naarmate hun leeftijd en volwassenheid dit toelaten, om hen onafhankelijkheid te geven bij het succesvol voltooien van hun taken.

Methode drie van vijf:
Je kind helpen genieten van school

  1. 1 Stimuleer onafhankelijkheid.[9] Hoewel uw kind niet elke taak op zichzelf kan volbrengen, willen ze misschien toch alleen blijven om de dingen zelf te voltooien, ook als dit een tijdje duurt. Als uw kind op school zit, willen ze misschien niet dat mensen altijd helpen, omdat dit hen in verlegenheid kan brengen.
    • Je kunt ze helpen dit te bereiken door een stap terug te zetten en het kind te laten leren hoe ze zelf een taak kunnen volbrengen.
    • Stap in als ze in nood verkeren of een tijdje hebben geprobeerd. Prijs ze en voltooi de taak.
  2. 2 Help uw kind met anderen spelen. De beste manier voor uw kind om vrienden te maken en sociale vaardigheden te ontwikkelen, is om speeldata of -evenementen te plannen waar ze met kinderen kunnen spelen en leren, bijvoorbeeld op de speelplaats.[10]
    • Stop een evenement als uw kind zich ongemakkelijk voelt of het te uitdagend vindt. Het kan even duren voordat uw kind sociale vaardigheden heeft opgedaan.
  3. 3 Stimuleer schoolclubs en -activiteiten.[11] Door je kind toe te staan ​​deel te nemen aan naschoolse clubs, kunnen ze nieuwe vrienden maken, maar ook helpen om overtollige energie kwijt te raken. Naschoolse clubs kunnen je kind ook helpen om zelfstandigheid en zelfvertrouwen te ontwikkelen, zodat ze zich veiliger voelen op school.
    • Forceer niets aan uw kind, want dit zal hoogstwaarschijnlijk tot verwarring leiden. Ze kunnen zich onder druk gezet voelen als u uw kind niet de activiteiten laat kiezen.
    • Laat het kind de activiteiten zelf kiezen op basis van activiteiten die ze leuk vinden en leuk vinden.
  4. 4 Moedig je kind altijd aan. Laat ze zien dat wat ze bereiken groot is en om het vol te houden. Veel kinderen met Hersenverlamming houden van aanmoediging om te erkennen dat ze iets nieuws hebben geleerd.
    • Overweeg om je kind kleine beloningen te geven als ze iets doen dat ze nooit eerder zelf hebben kunnen doen.

Methode vier van vijf:
Omgaan met schoolweigering thuis

  1. 1 Probeer verschillende manieren waarop uw kind zijn emoties kan communiceren.[12] Communicatie is belangrijk om u te helpen achterhalen waarom uw kind moeite heeft om van school te houden, dus u kunt proberen het probleem op te lossen.
    • Er zijn veel manieren om uw kind te helpen communiceren, bijvoorbeeld met behulp van visuele hulpmiddelen. Als ze u niet kunnen vertellen wat er mis is met woorden, kan het nuttig zijn om uitgebreide communicatie te proberen.
  2. 2 Geef je kind een zorgboek.[13] Een zorgboek kan uw kind helpen al zijn angsten en zorgen neer te schrijven, persoonlijk, zonder zich veroordeeld te voelen of zich te schamen. Je kunt dit dan gebruiken om je kind te helpen zijn angsten te overwinnen.
  3. 3 Beloon kleine vooruitgang.[14] Op deze manier zal uw kind zich voelen als wat ze doen goed is, en dat ze er aan het einde iets uit zullen halen als ze iets nieuws bereiken.
    • Gebruik klein speelgoed of eetbare lekkernijen als beloning. Structureer dit beloningssysteem met het uiteindelijke doel om tastbare voordelen af ​​te bouwen, maar gebruik ze indien nodig om onafhankelijkheid en vertrouwen op te bouwen.
  4. 4 Leer je kind over het belang van school.[15] Als u ervoor kunt zorgen dat uw kind begrijpt hoe belangrijk het is om te leren, en hoe dit hen in de toekomst kan helpen, kunnen zij meer accepteren of bereid zijn naar school te gaan.
    • Gebruik visuele hulpmiddelen, basiswoordenschat en sociale verhalen om uw kind te helpen beter te begrijpen waarom iedereen naar school gaat.
    • Gebruik de interesses en doelen van het kind in de toekomst om de kans te vergroten dat uw kind het idee van school accepteert.

Methode vijf van vijf:
Omgaan met schoolweigering op school

  1. 1 Zorg dat de schoolomgeving geschikt is.[16] Veel kinderen met hersenverlamming hebben problemen met gebieden waar de zintuiglijke aspecten te overweldigend kunnen worden. Praat met je educatie / ondersteuningsteam over veranderingen in het milieu die kunnen helpen met dit probleem.
    • Stilzwijgende kamers voorstellen, omdat dit sensorische overbelasting kan helpen voorkomen. Zie Sensory Overload verminderen voor andere strategieën die mogelijk van pas kunnen komen.
  2. 2 Zorg ervoor dat uw kind de juiste ondersteuning krijgt.[17] Uw kind krijgt mogelijk te veel of te weinig ondersteuning; dat kan het vertrouwen van uw kind beïnvloeden.
    • Zorg voor voldoende ondersteuning om uw kind te helpen zich veilig en zeker te voelen, maar nog steeds op de juiste manier onafhankelijk. Ervan uitgaande dat ze in staat zijn om, vragen ze om je te vertellen over hun dag en hoe elk onderdeel ging. Stel open vragen om een ​​idee te krijgen van wat ze leuk en niet leuk vinden aan de ondersteuning die ze op dit moment krijgen. Wat u leert, stelt u mogelijk in staat om samen met de school de ondersteuningsstructuur te verbeteren.
  3. 3 Overweeg of uw kind meer aanmoediging nodig heeft.[18] Soms kan de manier waarop uw kind wordt aangesproken na het uitvoeren van bepaalde taken, zeer overweldigend worden als er niet voldoende versterking is. Als je niet genoeg aanmoediging krijgt, kan het kind het gevoel krijgen dat ze iets verkeerd doen, wat hun zelfvertrouwen kan aantasten.
    • Kijk of er verschillende manieren zijn waarop het kind kan worden beloond.Denk bijvoorbeeld aan het gebruik van een stickerdiagram of beloon ze met een kleine prijs. Werk samen met de leraar van je kind om passende beloningssystemen voor het klaslokaal te vinden.