Hoe een kind te disciplineren volgens leeftijd

Er zijn evenveel filosofieën over hoe een kind te disciplineren als er ouders zijn. Het is echter altijd belangrijk om de disciplinaire benadering van de leeftijd van uw kind te evenaren. Kinderen zullen gemakkelijker reageren op bepaalde methoden in bepaalde ontwikkelingsstadia dan op andere. Correct aangepast, echter, de meeste discipline-opbouwende maatregelen zijn nuttig op elke leeftijd.

Deel een van de vier:
Disciplines een 1-2 jaar oud

1. 1 Prijs uw kind voor goed gedrag.^[1] Als je het gedrag van je kind op een positieve manier vormgeeft, zou dit je eerste verdedigingslinie tegen slecht gedrag moeten zijn. Als je ziet dat je kind zijn / haar broer of zus helpt of zijn speelgoed opruimt, moedig het gedrag dan aan met lof.
   • Je kunt bijvoorbeeld zien dat je kind zijn blokken oppakt en weglegt. In dit geval zou je kunnen zeggen: "Wow, je doet geweldig werk door je speelgoed weg te doen. Dank je!"
2. 2 Gebruik time-out.^[2] Hoewel het werkelijke concept achter time-out niet echt voor een kleuter zal wegzakken, kan een time-out op deze leeftijd nuttig zijn om het kind te scheiden van de situatie waarin hij of zij zich bevindt.
   • Als u bijvoorbeeld ziet dat uw dochter voedsel naar de kat gooit, moet u hem / haar onmiddellijk stoppen. Door hem / haar op een veilige time-outplek te zetten, zoals een kinderstoel of wieg, wordt het gedrag gestopt en hebt u ook de tijd om op te ruimen of, indien nodig, correcties aan te brengen in de situatie.
   • Stuur je kind niet naar zijn of haar kamer. Als je dit doet, ontstaat er een negatieve associatie voor het kind door zijn / haar slaapkamer te koppelen aan een straf.
3. 3 Wees consistent met je discipline.^[3] Omdat uw kind jong is, begrijpt uw ​​peuter de meeste regels en eisen niet. Maar wanneer u wel regels instelt, zorg er dan voor dat u ze gelijkmatig toepast. Als u in een tweeoudergezin bent, raadpleegt u uw partner om ervoor te zorgen dat u beide dezelfde regels op dezelfde manier toepast.
   • Laat bijvoorbeeld een kind niet naar kantoor of bij de trap als je thuis bent, als je partner dat niet doet.
4. 4 Leid ze door als ze iets proberen te doen dat je niet wilt dat ze doen. Kinderen in de leeftijd van 1 tot 2 jaar zijn nieuwsgierig en ze kunnen proberen dingen te onderzoeken die ze niet zouden moeten doen. Als je ze nee zegt, kan dit tot driftbuien leiden, of ze proberen het gewoon te blijven doen! Mogelijk moet u ze omleiden met een ander object of activiteit die geschikt is.
   • Als het kind bijvoorbeeld probeert de deur van de keukenkast te openen, kunt u hem omleiden naar een favoriet speeltje.
5. 5 Leg uw regels uit met eenvoudige taal.^[4] Geef geen lange uitleg over waarom een ​​regel bestaat. Als je bijvoorbeeld niet wilt dat je kind bij de trap komt, zeg dan niet: "Als je in de buurt van de trap speelt, loop je de kans dat je ze omver valt en jezelf pijn doet." In plaats daarvan zeg je gewoon: "Laten we niet spelen bij de trap. "De redenering achter uw regel is op dit moment oninteressant voor het kind. Wanneer uw kind begint te vragen "waarom", weet u dat uw kind klaar is voor langere antwoorden.
   • Hurk naar het niveau van uw kind wanneer u uw kind een regel of situatie uitlegt.
   • Blijf kalm.^[5] Niet schreeuwen of gillen tegen je kind. Houd er rekening mee dat uw kind niet over de cognitieve mogelijkheden beschikt om goed of kwaad te onderscheiden, of veel regels te begrijpen. Schreeuwen tegen je kind zal hem of haar de situatie niet helpen begrijpen, het zal je kind alleen maar bang maken.
   • Als je gefrustreerd bent, probeer dan een paar keer diep in te ademen, drie tot vijf seconden in te ademen en dan even uit te ademen.

Deel twee van vier:
Een 3-7-jarige disciplineren

1. 1 Stel duidelijke regels in. Vanaf de leeftijd van drie jaar kunnen kinderen beginnen met het begrijpen van en zich houden aan uw regels.^[6] U kunt bijvoorbeeld een regel instellen die als uw kind wil schilderen, dan moet hij / zij een oud shirt of schort dragen om zijn / haar kleding te beschermen tegen verf. Zorg ervoor dat je de regel uitlegt aan je kind en herinner hem / haar erover de eerste keren dat hij / zij wil schilderen.
   • Nadat u bijvoorbeeld aan uw kind hebt uitgelegd dat hij / zij een oud shirt of schort moet dragen voordat hij / zij begint te schilderen, kunt u hem / haar eraan herinneren door te zeggen: "Wat voor speciaal ding moet u eerder aantrekken? kun je beginnen met schilderen? "Na een paar keer moet het veranderen in een oud shirt of schort automatisch worden voor je kind.
2. 2 Wees consistent bij het toepassen van uw regels. Als u de regels in de ene situatie toepast, maar niet in de andere, raakt uw kind in de war.^[7] Om de regels te maken die u hebt ingesteld, moet u in verschillende situaties consistent zijn met uw regels.
   • Als u bijvoorbeeld uw kind vertelt om niet tv te kijken tot nadat hij / zij heeft gegeten, maar de tv toch aan zet, kunt u hem / haar disciplineren door hem / haar een time-out te laten nemen. Als hij / zij de volgende dag tv kijkt voor het diner, laat hem / haar dan nog een time-out nemen. Elke keer dezelfde straf voor dezelfde overtreding toe te passen, zorgt ervoor dat uw kind de boodschap krijgt dat u niet tevreden bent met zijn of haar gedrag.
3. 3 Wees geduldig bij het uitleggen van je regels.^[8] Kinderen van twee en ouder kunnen eenvoudig redeneren begrijpen, zolang je maar je regels uitlegt op een manier die hij of zij begrijpt.
   • Als je bijvoorbeeld een regel instelt dat je kind zijn / haar speelgoed moet opruimen direct nadat hij / zij klaar is met spelen en hij / zij wil weten waarom dit de regel is, dan kun je iets zeggen als: "Omdat het belangrijk is om voor je spullen te zorgen. Door je speelgoed buiten te laten, is er een kans dat iemand per ongeluk op een van hen kan stappen en een van je speeltjes kan afbreken. Maar als je je speelgoed opbergt, kun je ze beschermen tegen dat soort ongelukken. '
   • Leg uw regels in eenvoudige taal uit. Nadat je een kind een regel hebt gegeven, laat je het het in je eigen woorden herhalen.Vraag hen om je te vertellen waar je om vroeg door te vragen: "Begrijp je dat?" Als ze weten dat ze dat doen, vraag dan "Wat wil ik dat je doet?" Als ze, in hun eigen woorden, je verwachtingen met succes kunnen verklaren, dan heb je een goede regel opgesteld en het adequaat uitgelegd aan je kind.
   • Als uw kind een regel niet nauwkeurig aan u kan uitleggen, is uw regel misschien te ingewikkeld. Probeer een eenvoudiger regel en laat ze een beetje opgroeien voordat u regels opstelt die ze niet in hun eigen woorden kunnen reproduceren.
4. 4 Wees streng met je kind. Geef niet toe aan gejammer of klachten.^[9] Als u uw kind laat doen wat hij / zij wil, zal hij / zij leren dat hij door jammeren zijn / haar weg kan vinden en dat hij / zij het in de toekomst in zijn / haar voordeel zal gebruiken.
   • Als uw kind bijvoorbeeld herhaaldelijk zegt: "Ik wil buiten spelen", maar het is tijd voor het avondeten, moet u erop staan ​​dat hij / zij alleen buiten kan spelen als u het toestaat.
5. 5 Behandel niet elk atypisch gedrag. Soms zien ouders de onschuldige overtreding van hun kind als opzettelijk bedoeld om irritatie of onheil te veroorzaken. Veel kinderen leren eigenlijk alleen hoe ze de wereld om hen heen kunnen verkennen door wangedrag.^[10]
   • Als uw kind bijvoorbeeld overal over de muren begint te tekenen, weet hij of zij mogelijk niet dat een dergelijk gedrag ongepast is. U kunt terecht van streek zijn dat uw kind zich met dergelijk gedrag heeft beziggehouden, maar probeer zich in te leven in uw kind en kijk naar de situatie vanuit zijn / haar oogpunt. Als je nooit een duidelijke regel hebt opgesteld dat het niet goed is om op de muren te tekenen, heeft je kind misschien niet geweten dat het tekenen op de muren ongepast was.
   • Wanneer uw kind zich niet op de juiste manier gedraagt, maak het dan duidelijk dat u niet wilt dat uw kind dat gedrag herhaalt. Bied een vervangende activiteit aan, zoals tekenen op een stuk papier of in een kleurboek in plaats van tekenen op de muren. Je kunt je kind ook laten helpen de rommel op te ruimen. Je hoeft echter niet te schreeuwen of je kind te straffen voor iets waarvan hij / zij niet wist dat het fout was.
6. 6 Express empathie en liefde.^[11] Wanneer je je peuter gaat disciplineren, benadruk dan altijd dat je uit liefde handelt. Laat je kind weten dat je om hem / haar geeft door iets te zeggen als: "Ik weet dat je naar beneden wilt lopen, maar het is niet veilig om daar nog naar toe te gaan." Geef je peuter een knuffel en een kus om te laten zien dat de grenzen je bent klaar voor zijn / haar eigen veiligheid en welzijn.
   • Begrijpen dat het grootste deel van de problemen waar je kind mee te maken krijgt, het gevolg is van het feit dat hij of zij van nature nieuwsgierig is, niet slecht of opzettelijk zich misdraagt. Als u de mentale ontwikkeling van uw kind begrijpt, kunt u de wereld beter vanuit de ogen van uw kind zien en u inspireren om uw kind met meer empathie te behandelen.
   • Wees niet bang om 'nee' te zeggen. Jij bent de ouder en moet het gedrag van je kind bepalen.
7. 7 Creëer afleiding voor uw kinderen. Door een afleiding voor uw kind te creëren, kunt u zijn of haar energie op een positieve manier omleiden. Denk aan de situatie waarin u en uw kind zich bevinden en zoek naar creatieve alternatieven die uw kind zou kunnen gebruiken.
   • Als uw kind bijvoorbeeld een driftbui in de supermarkt begint te geven omdat u zijn / haar favoriete ontbijtgranen niet koopt, kunt u zijn / haar hulp vragen bij het vinden van andere items op het boodschappenlijstje. Of, als je jonge kind in de buurt van een breekbare vaas speelt, moet je hem / haar een stuk speelgoed of een stuk papier en een aantal krijtjes aanbieden om hem / haar uit de vaas te halen en een beetje rustig te blijven zitten.
   • Deze tactiek is voornamelijk bedoeld voor kinderen van zes tot 24 maanden oud, maar werkt goed voor kinderen tot vijf jaar oud.^[12]
8. 8 Probeer een time-out.^[13] Een time-out bestaat uit het dwingen van het kind om te zitten op een bepaalde plaats voor een bepaalde hoeveelheid tijd, meestal een minuut voor elke leeftijd van het leven. Als uw kind bijvoorbeeld vijf is, zou hij of zij gedurende vijf minuten een time-out moeten nemen in geval van wangedrag. Time-out is een geschikte vorm van discipline voor kinderen tot en met de lagere schoolleeftijd.
   • Kies een time-outlocatie zonder afleiding, zoals tv, boeken, speelgoed, vrienden of games. Het doel van de time-out is om het kind ruimte te bieden om op een rustig moment na te denken over zijn of haar acties. Een keukenstoel of een trap op de grond is een geschikte plek om een ​​peuter tot twee jaar oud te houden voor een time-out.^[14]
   • Time-out is een goede vorm van discipline wanneer een kind een regel heeft overtreden of iets gevaarlijks heeft gedaan. Als je bijvoorbeeld hebt gezegd dat je kind niet op straat moet spelen en hij of zij dat toch doet, stuur je je kind dan naar de time-out.
   • Praat niet met uw kind wanneer hij / zij in de time-out is.^[15] Als je een moralistische boodschap hebt die je aan je kind wilt overbrengen, wacht dan tot hij / zij de time-out heeft voltooid. Zelfs als je kind begint te huilen of te jammeren, erken je kind dan niet voordat de time-out voorbij is.
9. 9 Verwijder de rechten van uw kind.^[16] Als uw jonge kind bijvoorbeeld voortdurend en doelbewust speelgoed breekt, kunt u alle resterende (ongebroken) speelgoed voor een bepaalde periode weghalen. Leg het aan je kind uit voordat hij dat doet, zodat hij / zij beter voor ze zal zorgen als hij / zij in het bezit van speelgoed wil blijven.
   • Zorg er vooral voor jonge kinderen voor dat u privileges wegneemt zodra u ongewenst gedrag opmerkt. Dit creëert een associatie in de geest van het kind tussen het gedrag en het verlies van het voorrecht.
   • Neem niet lang privileges weg. Kinderen op jonge leeftijd missen vaak het lange-termijnconcept van tijd dat oudere kinderen en volwassenen doen. Het speelgoed van een jong kind een week weg laten, lijkt misschien redelijk, maar de impact zal na enkele dagen verloren gaan.
10. 10 Beloon goed gedrag.^[17] Of uw kind nog erg jong is of al een tiener is, belonen van goed gedrag is een must. Voor kleuters en zeer jonge kinderen, beloon ze met mondelinge complimenten of een kleine, kleurrijke sticker.^[18] Het vormen van positief gedrag op deze jonge leeftijd is effectiever dan straf.
    • Prijs bijvoorbeeld een kind dat een snack met een vriend heeft gedeeld, zelfs als hem dat niet werd gevraagd.
    • Beloon je kind met een snoepje of de kans om zijn favoriete show langer te bekijken dan hij of zij normaal zou kunnen. Kies een beloning die evenredig overeenkomt met het positieve gedrag dat het kind heeft getoond.
11. 11 Help uw kind de natuurlijke gevolgen te begrijpen. Dit betekent dat wanneer uw kind een bepaalde actie onderneemt, zij een bepaald resultaat kan verwachten.^[19] Natuurlijke consequenties helpen kinderen te begrijpen dat zij verantwoordelijkheid moeten nemen voor hun daden en oordeelsvermogen moeten hebben.
    • Als uw kind bijvoorbeeld zijn / haar fiets niet wegstopt nadat hij / zij klaar is met rijden, is het mogelijk dat de fiets gaat roesten of mogelijk zelfs wordt gestolen. Als hij / zij zijn / haar fiets buiten laat ondanks de risico's, dan is dit misschien een kans om uw kind te leren over de natuurlijke gevolgen.
    • Als / dan zijn uitspraken goed bij het verklaren van de natuurlijke gevolgen voor kinderen. U zou bijvoorbeeld kunnen zeggen: "Als u uw fiets op de oprit achterlaat, kan deze worden gestolen of gaan roesten."
    • Gebruik geen natuurlijke gevolgen in situaties die de veiligheid of het welzijn van uw kind in gevaar kunnen brengen. Als het bijvoorbeeld koud is, stuur je kind dan niet zonder jas naar buiten als hij het niet wil dragen. Of, als je je kind betrapt terwijl je met lucifers speelt, sta niet toe dat je kind ermee blijft spelen. Je kind kan zichzelf verbranden of je huis in brand steken.
12. 12 Wees redelijk bij het disciplineren van je kind.^[20] Het is belangrijk om redelijk te zijn als u reageert op het gedrag van uw kind. Overdrijf niet over dingen die uw kind doet of verwacht dat uw kind weet hoe iets te doen dat hij / zij nog niet heeft geleerd.
    • Bijvoorbeeld, als je drie jaar oude klopt over een glas sap, verwacht niet dat hij of zij het alleen opruimt. Help in plaats daarvan uw kind en zeg: "We moeten dit nu opruimen. Laten we leren hoe we samen een puinhoop kunnen opknappen. "Geef je kind een lap of een servet en sta erop dat je kind je helpt opruimen. Laat uw kind zien hoe u de rommel opruimt en geef uw kind tips als hij / zij dat doet.
13. 13 Maak een schema. Geef uw kind vanaf de leeftijd van zes maanden en ouder een vaste routine. Bijvoorbeeld, een zes maanden oude kan elke dag beginnen met een wake-up tijd om 8:00, ontbijt om 9:00, speeltijd tot de lunch om 12:00, een dutje om 1:00 en een 7:00 bedtijd. Naarmate kinderen ouder worden, moet u naar bed gaan en meer vrijheid bieden bij het beslissen hoe u hun tijd kunt gebruiken. Als je al vroeg begrijpt hoe je je tijd structureert en beheert, krijgen kinderen een voordeel als ze naar de lagere school gaan.
    • Als u geen schema instelt, stelt u zich daarentegen open voor voortdurende onderhandelingen met uw kind over een geschikte bedtijd, wektijd, lunchtijd, enzovoort.
    • Als u meerdere kinderen van enorm verschillende leeftijd hebt, moet u elk een aparte tijd voor het slapen gaan geven. Dit zal niet alleen de verschillende fysiologie en natuurlijke slaapcycli van elk kind accommoderen, maar het geeft je ook privétijd met elk van hen wanneer je ze aan het eind van de nacht instopt. Als uw kinderen erg jong zijn (binnen vier jaar na elkaar), denkt u misschien aan hen dezelfde bedtijdschema's te laten gebruiken om rivaliteit tussen broers en zussen te voorkomen.

Deel drie van vier:
Een 8-12-jarige disciplineren

1. 1 Houd een sterke band met uw kind. Naarmate uw kind groeit, wordt het moeilijker om hem of haar te disciplineren zoals u deed toen uw kind jonger was. Straf of de dreiging van straf zal alleen zo ver gaan; een betere oplossing om ervoor te zorgen dat het goede gedrag van uw kind is om verbonden te blijven en uw kind aan te moedigen correct te handelen door middel van positieve bekrachtiging.^[21]
   • Vraag uw kind wat hij of zij op school doet en of hij of zij een favoriete klas heeft. Raak geïnteresseerd in het leven van je kind.
   • Nodig je kind uit om met je mee te gaan op boodschappen of familie-activiteiten zoals een wandeling in het park, of zelfs gewoon een wandeling door de buurt.
   • Hoewel het op deze leeftijd moeilijk kan zijn om contact te maken met kinderen, die misschien voetbaltraining of naschoolse clubs hebben om deel te nemen, maak tijd vrij om elke dag ten minste een paar minuten stilte met uw kind te babbelen. Zitten met je kind terwijl hij of zij vrij is van afleiding vlak voordat hij of zij gaat slapen is een goede optie.^[22]
   • Modelleer het gedrag dat u verwacht. Als je zegt dat je iets gaat doen, doe het dan. Gebruik geen profane taal als je tegen je kind zegt dat niet te doen. Kinderen kopiëren wat ze hun ouders zien doen; als je goed handelt, zal je een positief model voor je kind zijn om te emuleren.
2. 2 Wees redelijk bij het stellen van regels.^[23] Het is belangrijk om te begrijpen dat 8- tot 12-jarigen veranderen en onafhankelijker worden. Hoewel uw kind u nog steeds nodig heeft, kan hij of zij zich onderdrukt voelen door regels die nodig waren toen uw kind jonger was. Vergelijk uw regels met die van andere ouders om te bepalen wat een redelijke nachtrust is, of hoeveel tv uw kind moet kijken.
   • Als uw kind op deze leeftijd zijn of haar eigen telefoon of computer heeft, stelt u limieten in, maar geeft u uw kind enige vrijheid. U kunt bijvoorbeeld het gebruik van de telefoon aan de eettafel of na een bepaalde tijd in de avond verbieden.
   • Blijf uw kinderen op deze leeftijd blijven volgen. Als uw kind graag met zijn of haar vrienden buiten speelt, kunt u uw kind dit laten doen, maar erop aandringen dat u of een andere volwassene aanwezig is om toezicht te houden.
   • Werk met je kind en luister naar wat hij of zij voelt en denkt. Als uw kind gefrustreerd is door een bepaalde regel, erken dan het standpunt van uw kind en overweeg (indien redelijk) om de regel te wijzigen om meer clementie te bieden.
3. 3 Zorg ervoor dat de straf geschikt is.^[24] Als je een boek weghaalt waar je kind geen interesse in heeft, heb je je kind eigenlijk helemaal niet gestraft. Aan de andere kant, als je je kind een week laat gronden omdat hij of zij te laat aan de eettafel arriveerde, overschrijdt de straf de schijnbare ernst van de overtreding. Discipline uw kind op een eerlijke, evenwichtige manier. Praat met uw echtgenoot of met andere ouders om de beste straffen voor uw kinderen te vinden.
4. 4 Blijf kalm.^[25] Roep niet tegen je kind of zeg dingen die je kind zullen vernederen, in verlegenheid brengen of ertoe kunnen brengen om negatief te reageren. Wanneer u besluit te disciplineren, doe het dan op een manier die privé en respectvol is. Als uw kind bijvoorbeeld in het openbaar iets onbeschofts over een andere persoon zegt, trek uw kind dan weg en laat hem of haar weten dat hij / zij die dingen niet mag zeggen waar de persoon hem of haar zou kunnen horen.
   • Kinderen op deze leeftijd kunnen een intense sociale druk gaan voelen en kunnen hormonale veranderingen gaan ervaren. Deze invloeden kunnen een emotionele cocktail in je kind creëren die resulteert in driftbuien of huilerige frustratie. Reageer niet op deze afleveringen met een gelijk volume aan emoties. Vraag in plaats daarvan uw kind om de kamer te verlaten om te kalmeren. Als je in de kamer van je kind bent, vraag dan of je kind wil dat je weggaat. Praat met uw kind over de uitbarsting later wanneer uw kind is gekalmeerd. Vraag: "Denkt u dat uw toon en acties eerder acceptabel waren?" Sta erop dat uw kind zich verontschuldigt bij het schreeuwen of bezwijken voor emotionele uitbarstingen.
   • Als uw kind u beledigt of zegt: "Ik haat u", neem het dan niet persoonlijk op. Begrijp dat je kind probeert je boos te laten worden. Blijf kalm en laat later, wanneer je kind is gekalmeerd, je kind vertellen dat wat hij of zij zei je gevoelens echt pijn doet. Vraag uw kind of hij / zij denkt dat hij / zij zich moet verontschuldigen, maar zelfs als hij / zij dat niet doet, zeg dan tegen uw kind dat u het hem / haar toch vergeeft. Geef aan dat je verwacht dat hij altijd respectvol en vriendelijk voor anderen zal zijn - inclusief jij - zelfs als hij boos is.
5. 5 Beloon goed gedrag. Als u uw tween-kind iets leuks of proactief ziet doen - bijvoorbeeld, zijn of haar dingen oppikken wanneer er niet om wordt gevraagd, of zijn / haar huiswerk gedaan krijgen zonder uw drang, is een beloning een gepast antwoord. Overweeg om uw tween-kind te belonen met tv-tijd of de gelegenheid te krijgen om een ​​vriend de nacht door te brengen.
   • Voor middelbare of middelbare schoolgaande kinderen, kun je toestaan ​​dat hij / zij iets later wegblijft dan hij / zij normaal is toegestaan ​​wanneer hij / zij klaar is met zijn / haar huiswerk.
   • Goed gedrag varieert afhankelijk van de ouder-kindrelatie. Als uw idee van goed gedrag is om uw kind om 9.00 uur 's avonds in bed te hebben, laat uw kind dit dan van tevoren weten. Wanneer uw kind elke avond om 9.00 uur 's nachts in bed ligt, dient u een beloning naar uw keuze toe, zoals een reis naar de ijssalon of speelhal.
6. 6 Bescherm uw kind niet tegen natuurlijke gevolgen.^[26] Natuurlijke gevolgen zijn die die worden geproduceerd als een rechtstreeks gevolg van de acties van een individu. Een natuurlijk gevolg voor een kind 8-12 is bijvoorbeeld dat hij / zij zijn / haar boek bij een vriend heeft achtergelaten en het niet kan lezen.
   • Een andere natuurlijke consequentie voor een tween of een tiener kan zijn dat hij / zij kwaad werd en zijn / haar telefoon gooide. In plaats van de tween te straffen, informeer hem / haar dat de telefoon kapot is en hij / zij nu geen contact meer kan opnemen met zijn / haar vrienden.
   • Benadruk altijd voor uw kind hoe hij of zij de natuurlijke gevolgen ervaart wanneer de acties van uw kind dit toelaten.
7. 7 Help uw kind om zelfdiscipline te leren. Zorg voor een gezonde, open communicatie met uw kind als hij / zij groeit. In plaats van je kind te straffen zoals je zou doen als hij / zij jonger was, laat hem / haar zien wanneer zijn / haar gedrag moet veranderen om zijn / haar leven te verbeteren.^[27]
   • Misschien worstelt uw kind bijvoorbeeld om op tijd de bus te halen en is het dus altijd laat op school. In plaats van een straf op te leggen ("Als je niet op tijd opstapt om de bus te halen, neem ik je games mee"), benader je je kind dan met bezorgdheid.
   • Vertel uw kind: "Ik heb gemerkt dat u problemen ondervindt om op tijd bij de bus te komen. Dit heeft invloed op je cijfers als het doorgaat. Wat denk je dat je kunt doen om op tijd de deur uit te komen? '
   • Uw kind zou kunnen voorstellen haar alarm voor een eerdere tijd in te stellen of zijn / haar kleding en rugzak de vorige avond uit te doen. U kunt uw kind helpen met het bedenken van manieren om het op te zetten, maar u moet hem / haar toestaan ​​deze dingen zelf te doen om aan zijn / haar zelfdiscipline te werken.
8. 8 Moedig uw kind aan om na te denken over zijn of haar fouten.^[28] Goede discipline houdt niet alleen in dat je straft of laat zien hoe de acties van je kind bepaalde consequenties hebben opgeleverd, maar dat je je tween de mogelijkheid laat zien van andere cursussen die hij of zij in de toekomst zou kunnen volgen. Als uw kind bijvoorbeeld een laag cijfer op school heeft, vraag hem waarom hij / zij denkt dat dit is gebeurd. Misschien zal hij / zij antwoorden dat hij / zij consequent de opdracht heeft uitgeschakeld totdat het te laat was voor hem / haar om het op tijd af te maken.
   • Nodig uw kind uit om na te denken over dingen die hij / zij zou kunnen doen en wat voor hem / haar een positiever resultaat zou hebben opgeleverd.Je kunt bijvoorbeeld indringende vragen stellen als: "Waarom denk je dat je het zo lang uithoudt?", "Wat had je kunnen doen om jezelf beter te motiveren?", "Ben je blij met het cijfer dat je hebt gekregen? Waarom of waarom niet? "Je tween vragen om na te denken over de uitkomst van de situatie is belangrijk om hem / haar te helpen realiseren dat hij / zij verantwoordelijk is voor zijn / haar eigen leven.
   • Vraag altijd of hij in de toekomst iets voor hem wil doen om ervoor te zorgen dat hij / zij geen vergelijkbare fouten maakt. Door uw kind te laten zien dat u er voor hem / haar bent, zorgt u ervoor dat hij / zij zich verzorgd voelt en liefheeft, ongeacht het kwaad dat hij heeft begaan.

Deel vier van vier:
Disciplineren van een 13-18-jarige

1. 1 Neem tieners op in het regelproces. Zorg ervoor dat uw tiener het gevoel heeft dat hij / zij deelneemt aan het proces voor het maken van regels. Laat hem / haar niet het laatste woord geven of zijn / haar eigen regels volledig opstellen, maar laat hem / haar weten dat je je ervan bewust bent dat hij / zij opgroeit en meer autonomie verdient.^[29]
   • U kunt bijvoorbeeld uw kind later in het weekend laten wegblijven. Wanneer je hem / haar dit laat doen, zeg dan niet vaag: "Blijf niet te laat weg." Laat hem / haar precies weten wanneer je van haar verwacht dat ze thuis is. "Wees thuis om 10:00" is een goede richtlijn bij het instellen van een avondklok.
   • Wanneer hij / zij zijn / haar rijbewijs krijgt, kun je hem / haar over korte afstanden laten rijden en langere ritten toestaan ​​naarmate ze meer ervaring opdoet op de weg.
   • Verbonden blijven met je tiener kan moeilijk zijn. Tieners willen meestal geen band met hun ouders, maar door hun perspectieven en verlangens te erkennen, kun je je helpen een sterke relatie met hen te onderhouden. Als je je tiener meeneemt in het disciplinaire proces, laat dat zien dat je zijn / haar ontluikende onafhankelijkheid respecteert, en hij / zij zal dit waarderen (zelfs als hij / zij het niet toegeeft).
2. 2 Laat je tiener weten wat je nultolerantiebeleid is. Hoewel een groot deel van de tiener-discipline afhankelijk is van het onderhandelen met je tiener om een ​​win-win situatie te bereiken, zijn er enkele dingen die je nodig hebt om de lijn op te houden. U kunt er bijvoorbeeld op staan ​​dat uw kind nooit drinkt, drugs gebruikt of vrienden naar het huis brengt wanneer u of een andere volwassene niet thuis is. Laat uw kind weten dat deze onaanvaardbaar en niet-onderhandelbaar zijn.
   • Als uw kind een van uw harde regels overtreedt, kan uw reactie variëren. U moet uw kind eerst vragen of hij / zij weet dat u zich ongemakkelijk voelt bij het feit dat hij / zij de betreffende regel heeft overtreden. Praat met hem / haar op een duidelijke, rustige manier over waarom je hebt aangedrongen op de gegeven regel.
   • Als u bijvoorbeeld uw kind vertelt niet te drinken, kunt u het voor en na hem of haar uitleggen dat drinken kan leiden tot misbruik, vernedering of dronken rijden en ernstig gewond raken of iemand anders pijn doen.
   • Als je tiener weigert je aan je regels te houden, begin dan met een vorm van discipline, zoals het wegnemen van een voorrecht zoals de autosleutels, telefoon of tablet. Als het gedrag aanhoudt, overweeg dan om je kind aan een andere vertrouwde familielid te geven, of erop aan te dringen dat als je kind niet volgens je regels wil leven, hij / zij zijn / haar eigen plek kan vinden om te leven en zichzelf kan onderhouden.^[30]
3. 3 Stel een schema in voor je tiener. Tieners zijn vaak erg druk met school, een deeltijdbaan en / of verbintenissen met een team of club. Help je tiener zijn of haar tijd beter te organiseren met een vast schema, maar laat je tiener de voorwaarden van zijn of haar schema niet helemaal bepalen. Laat uw tiener bijvoorbeeld niet naar de voetbaltraining gaan als hij / zij zijn / haar huiswerk niet heeft voltooid of niet goed presteert op school. Laat je tiener weten dat terwijl je zijn / haar buitenschoolse activiteiten ondersteunt, hij / zij goede cijfers moet behouden en zich moet committeren aan de avondklok die je hebt ingesteld. Accepteer niet dat je tiener de hele nacht buiten is.
   • Tieners zullen het beter doen met latere wektijden en eerdere bedtijden. Zorg ervoor dat uw tiener elke nacht 8 tot 10 uur slaap krijgt.^[31] Helaas dicteert het schooljaar het wakker worden van je tiener het grootste deel van het jaar. Laat je tiener in het weekend slapen als dat mogelijk is. Nodig de feedback van je tiener uit over zijn / haar schema en vraag naar de schema's van zijn / haar collega's om te zien of degene die je hebt gemaakt te streng is.
   • Als uw kind problemen heeft met zijn of haar schema, typt u het en plaatst u het op een zichtbare plaats zoals op de koelkast, zodat uw tiener het kan raadplegen als dat nodig is. Laat uw kind weten dat het nalaten om zich aan het schema te houden zal resulteren in een bepaald disciplinair gedrag. Volg altijd je disciplinaire actie door na te vertellen wat de consequenties zijn voor je kinderen.
4. 4 Herinner uw tiener aan de natuurlijke gevolgen.^[32] Uw kind zou in de tienerjaren de natuurlijke gevolgen moeten begrijpen. Laat je tiener in dit stadium rationele en redelijke kledingbeslissingen nemen. Als je tiener weigert een jas te dragen, en als het koud is wanneer hij / zij naar buiten gaat, vestig dan de aandacht op zijn / haar gevoelens van ongemak en kou als een natuurlijk gevolg van zijn / haar acties.
5. 5 Neem privileges weg. ^[33] Als je tiener zich gedraagt, moet je misschien iets wegnemen dat hij of zij gedurende een bepaalde periode op waarde schat. Het verwijderen van het recht om tv te kijken - inclusief shows op de telefoon of tablet - is een goed startpunt. Je kunt ook je kind niet toestaan ​​om uit te gaan met zijn vrienden.
   • Het verwijderen van privileges werkt het beste wanneer het privilege dat wordt ingetrokken op de een of andere manier verband houdt met het delict. Als u bijvoorbeeld uw tiener vertelt om te stoppen met tv-kijken en zijn / haar huiswerk te doen, en hij / zij weigert na meerdere keren te zijn gevraagd, is het verstandig om het tv-kijken ten minste 24 uur op te schorten.
6. 6 Bespreek problemen met je tiener. Als je tiener een regel overtreedt of iets niet doet wat hij of zij zou moeten doen, dan is het belangrijk om een ​​discussie te hebben met je tiener. Door problemen te bespreken, leert u uw tiener beter begrijpen en het zal ook helpen om de regels die u heeft ingesteld te versterken. Spring niet meteen naar de straf. Zorg er in plaats daarvan voor dat uw verwachtingen duidelijk zijn en zoek naar manieren om uw tiener te ondersteunen.^[34]
   • Als uw tiener bijvoorbeeld manieren heeft gevonden om uit de afwas te komen, ga dan zitten en praat erover. Je zou kunnen uitleggen dat iedereen verantwoordelijkheden heeft en het is belangrijk om ze te ontmoeten, zelfs als we er niet altijd zin in hebben. Je kunt een voorbeeld zijn voor je tiener, bijvoorbeeld: "Wat als ik stopte met werken en we geen geld hadden om te betalen voor eten of kleding?"
   • Je kunt ook aan je tiener uitleggen waarom het belangrijk voor hem is om de afwas te doen. Je zou iets kunnen zeggen als: "We helpen allemaal om het avondeten tot een familie-inspanning te maken. Je vader kookt het avondeten, je zuster zet de tafel en ik ruim de keuken op nadat hij klaar is. De afwas doen is jouw deel in die inspanning en we moeten je blijven doen.
   • Je zou kunnen overwegen om je tiener te vragen of je iets kunt doen om het afwassen voor hem / haar gemakkelijker te maken. Hij / zij kan bijvoorbeeld worden geëxtraheerd door de vuile vaat aan te raken, zodat u een paar handschoenen voor hem of haar kunt krijgen om te dragen. Of hij / zij voelt zich misschien oneerlijk dat hij / zij altijd de afwas moet doen, zodat u de klusjes kunt draaien. In plaats van altijd de afwas te doen, kan je tiener tussen het zetten van de tafel draaien, de keuken opruimen na het eten, of misschien zelfs een maaltijd voor het gezin maken.