Ouders en andere verzorgers voor jonge kinderen kunnen veel vragen hebben over de beste manier om discipline te beoefenen. "Discipline" is anders dan "straf" - het disciplineren van een kind is een reeks oefeningen die rekening houdt met de ontwikkelingsfasen van kinderen en kinderen ondersteunt om zelf na te denken en een actieve rol te spelen bij het veranderen van hun gedrag. We weten nu veel meer dan we ooit deden over hoe de hersenen en sociale en emotionele capaciteiten van kinderen zich ontwikkelen. Deskundigen bevelen aan dat het disciplineren van kinderen, met name jonge kinderen, uiteindelijk een positieve ervaring moet zijn voor het opbouwen van een gevoel van eigenwaarde. [1]

Methode één van de twee:
Voorkom de noodzaak van discipline

  1. 1 Stel je huis op om discipline te voorkomen. U kunt een omgeving in uw huis creëren die u en uw kind beschermt tegen discipline, tenzij dit noodzakelijk is. Door uw huis op te zetten, zodat het veilig en kindvriendelijk is, voorkomt u dat u te veel regels moet maken of 'te vaak' de hele dag moet zeggen.
    • Gebruik kindveilige apparaten om kasten afgesloten te houden.
    • Sluit deuren naar kamers waar jonge kinderen niet veilig zijn als ze alleen zijn.
    • Gebruik kindveilige barrières of poorten om onveilige gebieden zoals trappen te blokkeren.[2]
  2. 2 Veel dingen voor kinderen om mee te spelen. Jonge kinderen zijn dol op spelen en spelen is belangrijk voor hun gezonde ontwikkeling. Je hoeft geen duur speelgoed te hebben - kinderen kunnen een geweldige speeltijd hebben met kartonnen dozen, goedkoop speelgoed of potten en pannen. Soms kunnen de eenvoudigste dingen de verbeelding van kinderen stimuleren, dus als je geen duur speelgoed kunt veroorloven, voel je dan niet schuldig.[3]
  3. 3 Neem speelgoed en snacks mee als je van huis gaat. Kinderen kunnen zich misdragen wanneer ze zich vervelen of hongerig zijn. Zorg ervoor dat je het huis verlaat met speelgoed waar je kind graag mee speelt en met snacks die gezond en aantrekkelijk zijn.[4]
  4. 4 Werk met je kind om regels te maken die geschikt zijn voor de leeftijd. Kinderen van vier jaar oud vinden het waarschijnlijk leuk om actieve deelnemers te zijn in het maken van regels. Neem de tijd om met uw kind te werken om regels te maken die redelijk zijn. Dit zal uw kind helpen om een ​​duidelijk beeld te krijgen van uw verwachtingen. Omdat ze hebben deelgenomen aan het maken van de regels, zullen ze meer bereid zijn om ze te volgen en je zal hen helpen om zelfbeheersing te leren. [5]
  5. 5 Kies zorgvuldig regels en maak niet te veel regels. Kinderen van deze leeftijd zullen overweldigd zijn als er te veel regels zijn om te onthouden. Een vierjarige kan regels negeren als er te veel zijn, of gefrustreerd kunnen voelen - en die frustratie uithalen - proberen te veel regels te volgen.
    • Werk samen met zorgverleners om hen te helpen de regels te begrijpen die jij en je kind zijn overeengekomen. [6]

Methode twee van twee:
Positieve discipline gebruiken

  1. 1 Gebruik geen straf - vooral lijfstraffen. Het kwam vaker voor om kinderen te leren hoe ze moeten handelen door ongewenst gedrag te straffen. Experts in de ontwikkeling van jonge kinderen - hersenwetenschappers, onderwijsexperts en psychologen - zijn het er nu over eens dat straf niet de beste manier is om kinderen te helpen bij het leren van gewenst gedrag. Kinderen worden gezonder en gelukkiger wanneer ze worden gedisciplineerd met behulp van meer positieve methoden.[7]
    • De wetenschap is gericht op de effectiviteit van lijfstraffen: slaan of anderszins raken van kinderen, inclusief jonge kinderen, werkt niet en heeft allerlei negatieve effecten. Betrouwbare wetenschappelijke studies hebben aangetoond dat slaan of andere vormen van slaan op kinderen hun hersenontwikkeling kunnen veranderen, hen later in het leven vatbaar maken voor stemmingsstoornissen en hen er zelfs van kunnen weerhouden om hun eigen gedrag te beheersen.[8]
  2. 2 Begrijp waarom kinderen zich misdragen. Jonge kinderen kunnen zich misdragen omdat ze honger hebben, moe zijn of zich vervelen. Of ze begrijpen mogelijk niet de regels die u voor hen hebt opgesteld. Kinderen kunnen zich ook misdragen omdat ze in de war zijn of omdat ze niet willen stoppen met iets te doen.
    • Als een kind je vragen stelt over de regels die je hebt ingesteld, dan is dat een aanwijzing dat ze niet begrijpen wat van hen wordt verwacht. Neem de tijd om het kind te helpen begrijpen wat van hem wordt verwacht. Gebruik duidelijke en eenvoudige taal en wees bereid om de informatie nu en later geduldig te herhalen.
  3. 3 Flexibel zijn. Vierjarigen willen dat je flexibel en geduldig bent. Het is absoluut normaal voor kinderen van deze leeftijd om de regels niet altijd te kunnen volgen. Wanneer kinderen fouten maken, is de beste tactiek om ondersteunend te zijn in plaats van boos. Wanneer er een fout optreedt, verandert dit in een leermogelijkheid voor u en uw kind. Praat met je kind over wat hij of zij kan leren van de ervaring en waarom het belangrijk is dat ze de regel in de toekomst volgen.[9]
    • Wees ondersteunend en respectvol wanneer je vierjarige een fout maakt. Kinderen van deze leeftijd zijn niet in staat om perfect te handelen. Ze leren wat regels zijn en hoe ze te volgen - fouten maken is een normaal en belangrijk onderdeel van het leerproces.[10]
    • Als uw kind een fout maakt, bijvoorbeeld als u naar een slaapkamer gaat en een gezinslid dat slaapt wakker maakt, ook al is het de regel om die persoon toe te staan ​​om na een late werkdag te slapen, begrijpt u dat uw kind echt niet in staat is om te doen dingen perfect. Genegenheid voor hun familielid kan hun verlangen om op deze leeftijd de regels te volgen te overheersen. Geduldig praten met uw kind is de beste aanpak.[11]
  4. 4 Wees consistent met regels. Als je iets toestaat van de ene dag en niet van de andere, kan een vierjarige gemakkelijk worden verward. Deze verwarring kan leiden tot gedrag dat u als wangedrag ziet - maar is gewoon het antwoord van uw kind op een situatie die zij niet begrijpen.
    • Als u besluit dat naschoolse tussendoortjes alleen fruit of groenten mogen zijn, als u in het verleden snoep of andere 'snoepjes' hebt toegestaan, overleg dan met uw kind over de wijziging en houd u vervolgens aan uw plan. Teruggaan tot koekjes en melk zal je kind in verwarring brengen.
    • Vierjarigen die verward zijn over een regel, kunnen een regel negeren. Vergeet niet dat dit niet de schuld van het kind is. Het is belangrijk om consistent te zijn, zodat uw kind kan begrijpen wat van hem wordt verwacht.[12]
  5. 5 Deel verhalen over regels en routines. Vierjarigen houden van verhalen en verhalen zijn een belangrijke manier voor jonge kinderen om over zichzelf, anderen en de wereld te leren. Verhalen kunnen kinderen helpen omgaan met de gevoelens die ze hebben en hen helpen te weten dat zij niet de enige zijn die een bepaald soort ervaring heeft. Door verhalen met jonge kinderen te delen, kunnen ze voelen dat hun zorgverleners begrijpen hoe zij zich voelen.
    • Een klassiek kinderboek over regels is "Where The Wild Things Are" door Maurice Sendak. De hoofdpersoon, Max, overtreedt de regels in dit boek. Kinderen kunnen genieten van het bespreken van dit verhaal en het toepassen van de situatie van Max op hun eigen levenservaringen.[13][14]
  6. 6 Leid kinderen om hun gedrag te veranderen. Wanneer u moet ingrijpen om een ​​kind te helpen zijn of haar gedrag te veranderen, begin dan met het geven van het kind de tijd die hij of zij nodig heeft om te reageren. Je stem moet kalm en stevig zijn en je moet naar je kind gaan en je bukken, zodat jullie direct kunnen communiceren met oogcontact. Vertel uw kind vervolgens wat u wilt dat hij of zij stopt met doen en wat hij of zij in plaats daarvan moet doen.[15]
    • Als uw kind moet stoppen met iets te doen dat zij leuk vinden, moet u ze voorbereiden op de verandering. Laat hen bijvoorbeeld weten dat het naar bed gaan binnen vijf minuten komt, zodat ze de tijd hebben die ze nodig hebben om zich voor te bereiden op de verandering.
  7. 7 Gebruik leeftijd passende "gevolgen."Het meest effectieve gebruik van consequenties wordt gecombineerd met redeneren, of het kind verbaal helpen zijn acties te begrijpen en te verbinden met de gegeven consequenties, maar dit is niet voldoende." De consequenties moeten consistent zijn en worden gevolgd om effectief te zijn in het veranderen van gedrag. .[16]
    • "Time-outs" of het gebruik van een "stoute stoel" zijn populaire manieren om kinderen te helpen de consequenties te begrijpen en te kalmeren wanneer ze zich hebben misdragen.
      • Kies vier of vijf regels die, als ze worden verbroken, ertoe leiden dat het kind op een rustige saaie plek moet zitten voor een "time-out" of tijd op de "stoute stoel". Zorg ervoor dat het kind op voorhand begrijpt welke regels resulteren in een time-out.
      • Telkens wanneer het kind een van de regels overtreedt, wijs je ze - op een rustige en neutrale manier - toe aan hun time-outruimte.
      • Experts raden aan om niet meer dan één minuut per jaar van de leeftijd van een kind te gebruiken voor time-outs (d.w.z. een maximum van vier minuten voor een vierjarig kind).
      • Wanneer de time-out voorbij is, prijs je kind voor het succesvol voltooien van zijn time-out.[17]
    • Een ander mogelijk "gevolg" dat sommige ouders gebruiken, is het verwijderen van het voorwerp of het stoppen van de activiteit die betrokken is bij het ongewenst gedrag van het kind. Verwijder het object tijdelijk of stop een activiteit en ga verder met iets anders.[18]
    • Als je ervoor kiest om consequenties te gebruiken, volg dan onmiddellijk het ongewenste gedrag van het kind met de consequentie. Vierjarigen zijn niet in staat om "de punten te verbinden" anders.[19]
  8. 8 Geef positieve feedback voor een goed stuk werk. Wanneer uw kind meewerkt, moet u hem of haar altijd loven. Alle kinderen, maar vooral jonge kinderen, profiteren van het hebben van hun prestaties geprezen. Dit bouwt hun zelfvertrouwen op, maar is ook een positieve manier om het juiste gedrag te versterken.[20]